文档介绍：《机械设计》课程设计
带式输送机传动装置设计
第一章目的和任务、工作量
1 课程设计的目的
《机械设计》课程设计是高等工科院校机类本科学生第一次较全面的机械设计训练,也是机械设计课程的一个重要的实践性教学环节。
其目的是:
1、综合运用先修课理论,培养分析和解决工程实际问题的能力。
2、学习简单机械传动装置的设计原理和过程。
3、进行机械设计基本技能训练。(计算、绘图、使用技术资料)
带式运输机可运送谷物、型砂、碎矿石、煤等。两班制工作,连续单向转动,有轻微振动,输送带的速度允许误差为±5%,使用期限10年。卷筒与输送带间传动效率 h=,减速器批量生产。
二课程设计任务
原始数据
已知条件
数据编号
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
运输带工作拉力F(N)
2200
2400
2500
2600
2700
2800
3000
3500
运输带工作速度V(m/S)

运输带鼓轮直径D(mm)
250
260
280
300
320
340
350
400
三设计工作量
减速器装配图一张(0号图纸)
零件工作图2张(2号图纸)
设计计算说明书一份
三设计步骤
1 设计准备
2 传动装置的整体设计和传动零件的设计等
3 减速器装配草图设计
4 减速器装配工作图绘制
5 绘制零件工作图
6 编写设计说明书和技术说明
第二章设计计算
2. 1 机械传动装置总体设计
机械传动装置的总体设计,包括传动方案的拟定和分析,电动机型号的选择,总传动的计算及其分配,传动装置的运动参数和动力参数计算。它为各级传动设计和装配草图绘制提供了依据。
确定传动方案
在传动简图上还应标明:
电动机型号、功率P、转速n(满载):
V带、链、运输带的走向;
鼓轮轴的输入转矩T(圆用力 P)及转速n(或速度v)
各轴的序号;
齿轮齿数z、蜗杆头数z1、、蜗轮齿数z2等:
(暂时不能标注的,可在以后补上)
机械传动方案通常用传动简图表示,内容为运动副的数目和类型、机架、原动机机构类型。
展开式双极圆柱齿轮减速器
请注意高速级的布置
圆锥圆柱齿轮减速器
选择电动机
工业上常用三相异步电动机,尤以全封闭自扇冷式笼型Y系列三项异步电动机应用最为广泛。若无特殊要求,建议选取Y系列电动机。
选择电动机类型
确定电动机型号
1 工作机输入功率