文档介绍：教育资料:_________小学硬笔书法教学工作总结姓名:______________________学校:______________________ 日期:______年_____月_____日小学硬笔书法教学工作总结硬笔书法教学是我校的特色,并申报为我校的一校一品,硬笔书法教学开展以来有成功的喜悦,也有失败的懊恼。反思、总结是对我校硬笔书法教学的一个评价,也是对今后工作的方向的确立。现对我校的硬笔书法教学工作总结如下:一、细研教材制定计划对于书法教学来说,有自己的东西可以讲的,但是没有教材只有要求的课是不好上课的。有了完善的教学内容和教学要求,教学就有了很好的方向;有了教学用书,就有了很好的依据可以参考,教学就很好的开展,我校采用的是本校自己编制的《硬笔书法教程》,该教材以楷书基本笔画为中心,以偏旁部首和间架结构为依托,循序渐进,可摹可临。通过仔细研究制定了教学计划,前半期以笔画教学为主,后半期以间架结构和部首教学为主,为教学指定了方向,也为教学打好了坚实的基础。二、扎实牢靠的课堂教学练****书法不是什么结果,因为艺术是没有结果的。他是一个表达、交流和学****的过程,不是一朝一夕就可以练就的。他是一个长期的、坚持的过程。所以练****书法不应该放在结果上,而是放在练****上。、精讲多练很重要。在课堂上,给学生讲解简单的方法和大量的联系实际。一般的讲课不会超过十分钟,重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练****是学****体验也是学****从不同的角度去学****会达到更好的学****效果。先采用通俗易懂的口语给学生讲解,不要按照书本上的死搬硬套,那样学生很难接受,特别是在笔画教学中容易出现的错误,更要形象化,让学生一次就能记住它错在哪里,比如在教垂露竖的时候最容易出现的有(起笔)过重、顿笔过长容易形成“拐杖”;中间部分(行笔)要像青松那样垂直挺拔;直下面的部分(收笔)要写的像“露珠”一样圆润。通过形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。、巡视指导不能闲。在学生练****的时候教师每节课都花大多数的时间在巡视、在指导。在巡视的过程中可以纠正学生的坐姿、执笔方法,还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误予以即使纠正。3、面批作业面面到。教师每次在上课之前0分钟左右批改学生的家庭作业,都是把学生叫在旁边,边改边把在作业上出现的问题当面讲解,并让其改正。让学生养成一个良好的****惯发现错误及及时改正错误的****惯。三、设计新颖的教学方法教无定法但教不无法。书法是枯燥的,改变方法他会生动;书法是死板的,善于发觉他会灵活;书法是无声的,勤于创造就有音符;书法是无形的美术;笔画在作品中就是画的韵味。无论在哪个学科、无论在哪个学段,我们站在学生的角度创设情景、营造氛围、研究方法会有我们想不到的效果,就有额外的收获。在笔画教学的时候采用庞中华先生的音乐教学法,用节奏的快、慢、轻、重贯穿到教学中。例如在教短撇的时候,它是由右上向左下方向行笔,由轻到重、由粗到细,让学生书写的时候就默念轻重、粗细、因为它比较短所以也可以念成两