文档介绍：关于高中生厌学语文现象调查及成因分析的调查报告
一、调查的目的与意义
随着国民经济的腾飞,我国的教育事业有了长足的发展,人们的教育观念也发生了根本转变。“以人为本”,全面提高国民素质,培养创造性人才,已成大势所趋。然而,由于升学压力、就业压力及劳动分配等诸多原因,中学生厌学现象较为严重。高中阶段学生厌学之风日长,不仅让家长茫然,教师忧虑,而且还引发一系列的社会问题。
那么,导致中学生厌学的原因究竟有哪些呢?带着这一问题,我们沭阳县建陵中学的十多位老师成立了研究小组,以沭阳县建陵中学在校高中生为研究对象,就高中生厌学语文的现象进行了抽样调查并作出成因分析。
二、调查的过程与方法
研究小组于二〇一〇年二月至二〇一〇年五月随机对本校高中三个年级的两千多名学生进行调查。
:以学生问卷调查为主,访谈为辅。
:包括社会、教材、教师、家庭、学生个人和班集体等六大方面,共30个小问题。
三、调查结果(仅列其中十大原因)
次位原因百分比
1 教材枯燥、不感兴趣 %
2 大学生就业难、待遇低,读书的预期收益差 %
3 教材偏难,感觉负担重、困难大、压力大 %
4 因老师而厌学 %
5 班内组织纪律涣散,学风不正,没有良好的学习环境 %
6 学习基础差,听不懂,想学而不能为力 %
7 学习自觉性不够,缺乏恒心、毅力,沉迷于网络,无明确目标 %
8 认为所学的知识无用 %
9 家长教育方式简单粗暴,或过分溺爱,期望太高,学生有逆反心理 %
10 因考差而产生厌学 %
三、分析与思考
调查结果表明,我们沭阳县建陵中学的高中生确实存在不同程度的厌学语文情况。尽管导致学生厌学语文的原因是多方面的,但我们认为,作为语文教师须要关注的不是问题之所在,而是解决问题的方法。
,摒除应试教育的影响。
近年来,随着教育改革的深入,我国的素质教育得到了长足的发展。但从调查结果看,应试教育思想的影响仍根深蒂固,所以,有人形象地说,素质教育“轰轰烈烈”,应试教育“扎扎实实”。目前,高中阶段的学科教学仍多陷于“题海战”,这无疑给高中生造成巨大的心理压力,成为推进素质教育道路上的绊脚石,影响学生的健康成长。我们认为要真正推进素质教育就必须改革现有的考试制度和人才任用及评价制度,归根结底是改革用人制度。因为学历、文凭不能代表一个人的全部,但当对一个人学历、文凭的重视高于对其道德行为、解决问题的能力和创造能力的评价时,应试教育就会有市场,就绝不可能消失。
,更新教学理念,全面发展素质教育。
调查情况表明,至今仍有不少的教师教学理念滞后,教育方法陈旧。%的学生认为教师教法陈旧,不能调动学生的学习积极性;有32%的学生觉得教师不能对学生一视同仁,过于重视分数,缺乏与学生沟通。在如今的教育教学评价机制下,大部分教师依旧固守着“填鸭式”、“题海战”的传统做法,习惯于用同样的东西去填塞不同的学生的头脑,不重视学生个体的生命价值。有人形象地称之为“穿新鞋,走老路”。由此可见,教师教育观念的转变决非一朝一夕之功。因此,改变单纯看升学率的教学评价机制势在