文档介绍：图画书阅读与幼儿教育幼儿带着幻想色彩的无形眼镜观察和欣赏世界,从而他们观看的是自由有趣、新奇明快的图画世界。艺术家将这个世界经过想象加工还原到纸上,就形成了称之为“图画书”的儿童读物。简而言之,图画书就是儿童眼中浓缩的世界,它是以图画为主,配以简洁、适当的文字,“图”与“文”之间有着独特映衬、补充关系的儿童读物。幼儿的生活单纯简单,却又纯粹真诚,因此紧贴幼儿生活、成长的图画书应以生动活泼、趣味十足、变化丰富的艺术表现形式,将故事主题予以完美呈现,从而达到普及知识、启迪幼儿心灵、激发情感和接受教育的目的。现在图画书以一种教育媒介和手段越来越广泛进入幼儿学习、生活及成长过程中,如何让优质的图画书在幼儿成长过程中起到更好的促进作用,变成陪伴幼儿成长的良师益友,是教师和家长们应该明确的重要问题。面对琳琅满目的图画书,在选择上要从幼儿成长和图画书两者综合考虑入手。幼儿成长方面,要坚守尊重教育、尊重人性即尊重儿童这一核心,从幼儿这一特殊成长、教育阶段的心理入手,以尊重幼儿个性心理,实现德育为指导宗旨,培养幼儿的自我选择、自我建构、自我控制能力以及培养自我教育的主体性。针对图画书的选择,首先要注重图画书的“漫画效果”。所谓“漫画效果”,是对图画书在艺术形象与艺术风格上的要求。作品立意要简洁明确,手法要新奇鲜明,色彩要丰富明亮,能够吸引幼儿的注意力,激发他们的审美情趣,在愉悦的学习氛围和情绪中得到新的、自由的情感教育,打造出幼儿的美好心灵,从而实现教育目的。其次,图画书应该能够体现真实自然的生活场景和情感,让幼儿于欣赏的同时做到身临其境、感同身受,真实使人感到亲切,亲切则能够引起心灵的共鸣和沟通,带来坦诚的情感交流,达到感染心灵、塑造心灵的目的。由此可见,对于图画书的选择,应以幼儿成长和图画书两者出发进行严格甄选,这样才能使阅读教育的开头具有事半功倍的效果。经过甄选合适阅读的图画书,在欣赏过程中,教师和家长就成为引导阅读教育的主导。首先,应注重欣赏过程中图画故事与现实生活的联系与衔接,让幼儿沉浸图画故事的同时,能够在现实生活中寻找到相似的形态与场景,认识到图画故事其实是现实生活的缩影,而现实是图画故事真实的存在形体,明确图画与现实二者相互映衬、相辅相成的关系,从而实现二者的沟通。其次,在欣赏过程中要贴近幼儿的成长心灵,以感性、直观、形象的语言描述配合图画场景提供的信息,以贴近幼儿的实际想象,触动幼儿,帮助幼儿解决面对现实学习、生活中的疑惑,在潜移默化与润物无声中感