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一
一
、指导思想
在新的课程改革中,我本着务实、
探索、创新的思路,根据小学生三年级
学生的知识结构,技能水平和认识能
力,从体验和继承民族传统文化视角和
创设我校自己的体育教学法特色来设
计课。我设计武术:五禽戏——虎寻
食、鹿长跑和体操:花样跳长绳为教学
内容,以唤起学生对民族武术的运动兴
趣、参与意识为切人口。通过运动技能
学习,旨在培养学生对武术动作的实践
水平和集体创作花样跳长绳的创造力,
形成合作探索的学习气氛,激发学生的
爱国主义热情。

.以模仿动物形象人手,激发学生
想象力,提高练习兴趣,积极参与武术
运动的锻炼。
.通过教学让学生基本掌握虎寻
食、鹿长跑的动作方法,了解正确的避
雷方法,安全地进行户外活动。
.让学生能依照自己的形象思想展
开活动,培养学生敏锐的观察力,让学
生尝试正确看待自我和学会欣赏他人的
良好品格,促进学生的全面健康成长。
三、教学程序
一引情入境阶段
.行抱拳礼,面向同学们问好。
.导人新课, 讲解学习目标与内
容。引导学生进入学习情境。
二激发兴趣阶段
.游戏:象步虎拳配乐《中国功
夫》
得,对练得好的、讲评好的学生表扬奖
方法:在地面上画两条相距厘米开始,显示出了学生丰富的想象
励。
的平行线,两人各站线的一边,站定力和表现力;到花样跳长绳,学生在编
.集体练习,教师指导评价,明确
后双脚不能移动,然后伸出双掌相抵。出各种花样时还穿插了儿歌,充分表现
学习目标。
发生后,双方用巧力向前推出或向后出他们的创造力,令教师都自愧不如。
教学重点难点: 另外,我还把生活引入课堂,如怎么样
缩让,使对方脚掌移离原位即可获胜。
两手呈虎爪时, 显“虎安全避雷,让学生在游戏中通过教师的
注意安全
威”,眼神要专注。引导学生想象,表
.教师带领学生到大森林,出示小温馨提示知道如何面临突发的自然现
象,从而安全地在户外进行活动。在
动物的牌子,在哨声提示下,学生认真
心要游戏的命名上我也用了心“闪电,打
观察,积极动脑,认真进行模仿练习。体育教学/ 年第期
稳、动作轻松自然,两眼平视,引导学雷”。提问学生为何闪电在前雷声在
马儿跑;鸟儿飞;鸭走青
生想象鹿在原野上奔跑的轻快形象。后,与科学学科进行整合。
蛙跳;猫走。
四合作探索阶段注: 本篇教学设计于年
三技能学练阶段
。花样跳长绳:教师讲解规则与要月获全国“百千万工程”优秀奖
.让学生模仿虎和鹿两种动物的姿