文档介绍：诗海拾贝
——中考诗词赏析专题复习
执教者:马海琴
复习目标
1、明确中考考点
2、熟悉常考题型
3、掌握答题技巧
中考常见题型:
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例:全诗描写了初夏的哪些景物?
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例:请把该句所呈现的画面
描绘出来?
例:“烟笼寒水月笼沙”所描绘的画面,具有怎样的特点?
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例:“无可奈何花落去,似曾
相识燕归来”是千古名句,
试简析这两句诗好在哪里。
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诗人在这首诗中抒发了作者
怎样的思想感情?
指点迷津
解读一首诗词,要在反复诵读的基础上大致理解诗意,在此基础上,按照以下方法、步骤鉴赏诗词:
一、写什么?
二、怎样写?
三、为什么这样写?
一、写什么?
——把握诗词形象,整体感知诗词的内容。
1、把握意象
2、体会意境
1、把握意象
意象是指融入了作者主观情感的客观事物,它渗透了作者的审美意识和人格情趣。
一般说来,在创作时,诗人都会借助客观事物来抒情言志,化客观事物为意象。
2、体会意境
意境是诗人借助于多种艺术手法而创造出来的情景交融、虚实相生、物我同感的一种美好的艺术境界。
意象只是构成意境的一些细小的单位,是具体的、可找到的;
意境是由一个个意象及其交互作用而形成的,是抽象的,需概括的。如“萧瑟凄凉”“清新自然”“雄浑壮阔”等。
示例解析
把握诗歌意境
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
这首诗歌中的景物描写向我们展示了怎样的一幅画面?试分析。
(提示:借助知识经验,找出意象;理解诗歌大意;分析意境。)
将合作进行到底
学法指导:
以小组为单位,由小组长组织讨论,结果简括写在导学案上,并推选发言人进行展示交流。
诗歌意境
漫天大雪覆盖大地,那么多的山,那么多的路,竟没有一鸟一人之踪影。“千山”“万径”,广阔无限,而一“绝”一“灭”又无限阴沉、凄凉、孤寂。寒气笼罩又正下着大雪的江中,竟有一只孤舟,一位披蓑顶笠的老翁,任凭周围环境严酷,坚持着自己能做的工作。静中见动,又“孤”且“独”更增添沉寂清冷气氛。诗人用暗示象征手法将自己愈挫愈坚的正气意志完全融含于雪压孤舟的白描之中,其奇绝意境天然而成。