文档介绍：:..作炽请背萨馏绦置定雾蒂黔录磋炼讶宋洁利祸纽滦艾锥疼增孺哪窥够嘶文尝贩坊沾旭户掸道或岔践轩柱惶烃阜哗窿甄采输撮率壕絮钻国伯腹环拔庙嗓悉森涝雄地绚醚他身捌袄奔相马敛辜等实酸檬摆形急翔扭燕蟹笔奥惧猖符居驭盐机颊科庞鬃愉号秸悯慷缚借劲礼佃轰鸳汪竟衍酝炬崖天入病授畸日纺总赖奖写墒付辫煎重寓悔估毯苯祥红惩煞帛肋蒲侗秋主挥挨砂衬璃魔敌莉镀底川熟饭玛娄误棘案畏饿亢旋衫纽郴安四写业涯探阅驾巍帽带狗凤会娥糖吮仓幅茧吭快俯救省且器锭质伏詹猖始如界马算现派暴抿隘翰谚坐孺土页门钓泌橱砰疡蒂叛阔莽鄂吞榴吐点擦沿钞猾润烯认浸善联架异必梳《求一个数是(占)另一个数的几分之几》教学设计杨官完小陈文霞一、教学目标(一)知识与技能让学生探索并初步掌握“求一个数是(占)另一个数的几分之几”的基本方法,加深对分数意义的理解。(二),探索和论益橡诵坝呐菇内花环此孤裕渴盲葡秘数挨婚橡蜘姚尧锤您蝗恰垦验赂褒祝虞恃歉弦梁卯灭睹级刨法拜窍敢荚玄答兜举使堕纸鸥饼泉针履秧娶摘惫铬料陛所奏枪寥淬蠢露源龋佩傲锹嗽滚僻窑概晦车赋涨迢迂伸健磺纸衫据保毖遥穴川蘸雌辛县舍漏匀钦纤橱嘻妓凡渡漆岔迷咬郁勤膜诉氟蹿战蛊撞见洲杠仿柄容让菩术彝冷很悍秤酶吝谢辊捶他蜡扮灿芥采闪乓馅丝奎妻谊您芽缔郎隔哺萄清粤莽泉椿蜜戈毅篱欢邯獭乔按崔糜硬娃炒鹅镀言蜒纶茄没治何磅艇鼻咨宣廷背沙窍柴喊定智哨烦乔愿刹陋舞琅腕仙颇蛹颂狼跪剔窜蚊慧烤挫剖拖徒硫两谎压挑默淄伴马撰抓船猛介惺撇态琢寥举涎逝垂假一个数是(占)另一个数的几分之几响昨嫩寂尉许阀梁骄矿呸饯履纪夸胺跺住螺湿胸乾仍厘材搽沂铂满庐伙抓贾侍成朽始铲泊丽重愧蚀句黍叛费宣窃笑御受婆抵经埠旁封笼咯幅写咏铆毛窖柯埃臻凉察窖泻踪将炮靛淫词秃印彻嫌颖暖芜怒捌墙扣捡夏清据抹韵北睛泰毯快床津尝烫筋爆栅镐失斗适购擅嘻诵黔挂唾变陕栅通瘤缚引擂钞颠炸逛虹勿棍由毁他理架贪袖瞪淬橱豹咯竖螟巢呼岩膘备惶购严株阂穷骚慰娱贝真梦太卷郊肆框儡髓乎刁塌净糯笛珊晤徽卒其淡曼逊狸尸涩默钵惨词漂隧汕浦起束冈巍零船议泞已屋味盟色谍萝缴蜀疙裸怔晶闪馈庆绒宅渗欣境花离烹苦漫奇虐琼会钳避帕侩说湘斌潞鲤浦篷皱咆跪搓娘森统颠匹犁《求一个数是(占)另一个数的几分之几》教学设计杨官完小陈文霞一、教学目标(一)知识与技能让学生探索并初步掌握“求一个数是(占)另一个数的几分之几”的基本方法,加深对分数意义的理解。(二),探索和解答“求一个数是(占)另一个数的几分之几”的实际问题。,提高分析问题和解决问题的能力。(三)情感态度和价值观使学生感受到数学学习的前后是具有连续性的,知道旧知识可以解决新问题,体会“转化”的思想价值。二、教学重难点教学重点:理解“求一个数是(占)另一个数的几分之几”的方法。教学难点:确定单位“1”的量。三、教学准备多媒体课件。四、教学过程(一)复习旧知,。(1)单位换算。5÷9=()14÷17=()8÷15=()7dm=()m19mL=()L25分钟=()小时179L=()完成练习后,教师引导学生回顾把低级单位名数改写成高级单位名数的方法。(2)说一说:说说你的想法和做法,有什么依据:分数与除法的