文档介绍：《主动拒绝不良诱惑》说课稿
桥梓中学焦青华
教学内容分析

《主动拒绝不良诱惑》是七年级下册第二单元第7课的内容。本课分为两框内容,第一框重点介绍了生活中常见的几种不良诱惑如吸烟、毒品、赌博、迷信等危害性及对这些诱惑的抵制。第二框重点介绍了要学会对不良诱惑说“不”即抵制不良诱惑的方法。

成长中的我部分,“了解一般违法行为与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,自觉抵制“黄”、“赌”“毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑”及我与集体、国家和社会的关系中,“正确认识从众和好奇心,发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯。”
学情分析
生活是丰富多彩的也是复杂多变的,在我们的生活中有许许多多的诱惑,而初中生由于生理和心理的特点,社会阅历浅,生活经验不丰富、文化知识少,从众和好奇心等,使学生容易受到不良诱惑的诱惑。
教学目标
情感态度价值观目标:追求科学、健康、充实的初中生活;鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心;学会依靠家长、老师和朋友的帮助,在与同学的合作中抵制不良诱惑。
能力目标:运用战胜诱惑的方法,逐步形成自我抵抗诱惑的能力;初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
知识目标:了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害;知道战胜不良诱惑的方法。
教学重难点分析:
第一框是教学难点,因为向学生介绍不良诱惑的危害并不难,难的是如何让学生信服并客观地认识这些现象。第二框既是教学重点又是教学难点。因为它是本课的落脚点,因为无论如何清醒地认识到诱惑,都要落实到行动中来。而行动的第一步就是向不良诱惑说“不”,这需要家庭、老师和学生共同努力,让学生在日常生活中有意识地培养自己的意志品质,真正做到主动拒绝不良诱惑。
教学策略
,触动学生的视觉、听觉等多种感官,达到真正触动学生心灵的目的。
2. 教学媒体设计,本课件在设计和使用时,力求符合教学媒体组合整体优化的原则,并考虑学生的心理和年龄特点,已达到提高课堂教学效率和学生整体素质的目的,本课件的优越性体现在图文并茂、声像结合、交互灵活。
六、教学过程
本课程教学过程中力求突出重点、条理清晰、紧凑合理,教学环环相扣,步步提升,所使用教学资源多数源于学生的生活实际,教学活动仅仅围绕学生的生活实际展开,活动安排注重互动交流,学生积极参与,实现了较好的教育教学效果。本课依据学生的认知规律为突出重点突破难点,我在实施教学中主要以四个活动为主线:“找一找”“说一说”“议一议”“理一理。通过查找身边的不良诱惑,使他们对身边的不良诱惑有初步的认识;进而通过说一说分析得出易受诱惑的原因;紧接着学生通过讨论,进一步认识不良诱惑的危害;最后通过理一理等形式,引导学生总结归纳拒绝诱惑的方法。在四个活动的基础上,又用故事导入、图片和个案分析、学生展示、制定计划等小环节将本课教学串联起来,形成一个完整顺畅的教学流程。
课后反思
反思整个教学过程,成功之处有以下几点:
“主体参与式”课堂教学模式,实现了课堂教学的最大效益,培养学生自主学习、合作探究的学习能力和品质。较好的体现了学生是学习的主人,给了学生充分展示和发展自我的空间,尤其是许艳艳同学讲的事例胜过老师的千言万语,收到意想不到的效果。
“德育回归