文档介绍：送东阳马生序过关卷八年级下语文:《送东阳马生序》过关卷审题者:霍淑萍出题者:钟丽清班别:姓名:一、解释加点词余幼时即嗜学。家贫,无从致()书以观,每假借()于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠(弗:之:)。录毕,走()送之,不敢稍逾约()。以是()人多以书假余,余因得遍观群书。既()加冠,益慕圣贤之道。又患()无硕()师名人与游,尝趋百里外从乡之先达()执经叩()问。先达德隆望尊(),门人弟子填其室,未尝稍降辞色()。余立侍左右,援疑质理(援:质:),俯身倾耳以请;或()遇其叱咄(),色愈恭,礼愈至(),不敢出一言以复;俟()其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒()获有所闻。二、翻译句子⑴每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。译:。⑵录毕,走送之,不敢稍逾约。译:⑶以是人多以书假余,余因得遍观群书。译:。⑷又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。译:。⑸先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。译:。⑹余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。译:。⑺或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。译:。三、阅读理解1、请概括选段的内容。2、作者幼时借书抄书来读,其原因是“           ”与“     ”之间的矛盾来决定的。,作者最终能够学业有成的三个原因是:。4、作者在记述自己的求学经历,却大篇幅地写老师的严厉,作用是什么?(二)一、解释加点词当余之()从师也,负箧曳屣(),行深山巨谷中,穷冬()烈风,大雪深数尺,足肤皲裂()而不知。至舍(),四支()僵劲不能动,媵人()持汤()沃灌(),以衾()拥覆,久而乃和。寓逆旅(逆旅),主人日再()食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被()绮绣,戴朱缨()宝饰之帽,腰()白玉之环,左佩刀,右备容臭(臭:),烨然()若神人;余则緼()袍敝()衣处其间,略无慕艳()意。以()中有足乐者,不知口体之奉()不若人也。盖余之勤且艰若此。二、翻译下列句子。1、穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。2、媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和译:。3、寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。译:。4、余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。译:。5、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。译:。三、?答:。:,其作用是:。3、作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意?从中你得到哪些启示? 答:4、作者家贫嗜学,乐以忘忧,当代中学生应该如何看待这种学****态度?选择题:1、先出对文章内容分析不正确的一项()A、本文叙述了作者青少年时求学的艰难和勤奋学****的经历,寄寓了作者对马生的殷切期望。B、第一段重点记叙作者克服学****上“无书”和“无师”的困难、终于能够有所收获的事情。C、第二段从衣食住行四个方面表现求学的艰苦,其中“负箧曳屣行深山巨谷中”一句写出了作者家境的贫寒和借书路途的遥远与险恶。D、“略无慕艳意”一句表现了作者在艰苦的学****生活中怡然自乐、对同舍生的豪华生活毫不艳羡的心态。2、选出下列说法正确的一项()A、本文是一篇书序,是作者给同乡后学的临别赠言。B、本文采用夹叙夹议的写法,作者通过现身说法表现了夸耀自己的写作意图。C、多用对比手法。例如把“先达德隆望尊”与“门人弟子填其室”进行对比。D、注重细节描写。例如对作者执经叩