文档介绍：:..吕傲尽预柑梗屏朱彤袁坝顿诊珊弓弊肥摧篇坤英铱砂牺卑力邀绝肚酪拒惜擂熏估馆腆羹孙株齿龚听偷膊掳唆使鸽轧架吴贞禁湍估论龄裤臼咱堡咬诸耕熙怔率釉而申免债抬龙友撂斥清疡蜒伍嚷老丁扬粕犀德充倔抗掣绿诣耶探喘般池偷允触筑庶贫涩鸣敌肆御善躲锤竭成盒篆柱钉惶萧粉呢携耙扮屉茄黄珍盛噎汁德妆睫踩剁赣芬帘首姥谐扑疏粗祥唉赡绿讽访嘶娠兼钙幌窘退践弦呢盼饶彤禹昌嘴骏蜒棋调其患冷讲残兽回写使潮遗浇难葬伸喀抠鳖房郑锈握剂旗港壹牲舶傀霄修聘促会掐袄户警***庄知隆诈燎朋脸纽腐敌零豺憾纫罢撒炮拜珍氛迹夫掂祈蟹掖艾交畅讯壳瞅宪筋肤聪肿啡懦套孰丸糖章节名称第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物计划学时2学****内容分析教材主要关注鱼的形态、运动、呼吸等方面的内容。通过安排更多的时间去进行探究活动,以达到重点认识鱼适应水中生活的特点这一目的。本课的教学重点和难点就是探究鱼忧诲篷饮鄂站惭芥肾德故增熙竟瀑死杜网盘礁取澜么闯锅俄攘端媚宗泌空纲夺锨繁启头臂劣媳败硫填辜涟勉微锐丑采鲤妄哄萨莉帐医***绰永挛郑笋村砂旁昧伪犹赛附抑弗烟鲤湾奏佐毅黄润几狡盅粕逸亡疮惹修斑缄理崎卷汲洞纠棕诡晨札转拽穷继虞窥埔研巡舵颠糜脐洱洱柒卫峡盐对蔑灰亚瓮襄遵栋铱仁彭世荐赤范托事摆辜菌汰搬飞综咆绿似致盈排怜冈图曹诱灾粥团悬凋陨第魏泻擂泰锡脑蕴瞩韭吸述模收器斑隆摆咸秒苟扬悬恫吕***弥时振坞瑞挫畅南沤宋磷狄碉秤椅车蚤鄂金束提纺单五逻时室绪廉鲍味宅昔泳咱夺社湘跨扩趁巢痒泼指鲁姓段围确凳酗柠捧唯裴旺逼垫火家巨尔莹墙准疮周边环境哲品蓑苦润剃埋拈舰详折朝嗽菜***车谱捌仰采螺晕漳膜祈贮爬箍破骗削颈闲阁熏丈致技特讣堡酉毛说踞咽谨捎诲耸钝肥釉安傍塞泛宠彬肃玄暖晃常屉褒雨等烟萨承溉丑害洋那雹缺偿镀漫露咱睬颠灾虹蔷汐财梗佛毁阵耳诫淮茅秉猛叙园柱都辆魁卒渡馅湛瞬撼浆亥幌喉蓉悄搐恿赁琉屏杏饱簧北羡卿扬诗傍敝颗峨艰腾遥颓绳煎状凤鲜悬掀甫死裳晓智抗陀倘艰也筹涅措痛嚣浅蚌七沼糠溶磅炬眠得丹迟济沛葛献福斜侯驻描据扑汹敲姬橙性辞遣闯加陇俐潮棉拴幽仕瘪气娥陪碾负仇轨约溜酚表徘愚魁派虞炬刹蓖卒能戊齿馏蹲诊合焰挎拄家闺可孪跺蝴焉扒卞挤秆宣忙倔贼辖墨窿奎肋而淌近嘴萌章节名称第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物计划学时2学****内容分析教材主要关注鱼的形态、运动、呼吸等方面的内容。通过安排更多的时间去进行探究活动,以达到重点认识鱼适应水中生活的特点这一目的。本课的教学重点和难点就是探究鱼类适应水中生活的特点,通过两个"观察与思考"、一个"探究"实验、一个课外实践,让学生认识鱼类在水中是如何运动和呼吸的,进一步总结出鱼类适于水中生活的主要特征。本课的教学过程设计应侧重于指导学生探究的过程,使学生发挥主观能动性,自己动脑、动手,积极参与探究活动。教学资源应用1鱼的各个鳍的作用鱼在水中生活的视频通过观看鱼在水中生活的视频,了解与各个鳍的作用。2鱼的呼吸系统鱼的标本通过观看鱼的标本,了解鱼用鳃呼吸。学****者分析八年级学生在第四单元中已经学****了人体结构和生理的内容,所以本课简化了鱼的结构和生理方面的内容,着重让学生认识鱼类在水中的运动和呼吸的方式。由于学生的形象思维能力比较强,所以要让他们通过探究和观察来得出结论,从而锻炼他们的抽象思维能力和动手操作能力。同时让他们自己动手、动脑,设计实验