文档介绍：幼儿教育:________中班数学游戏教案《春雷敲大鼓》教师:______________________学校:______________________ 日期:______年_____月_____日中班数学游戏教案《春雷敲大鼓》教学意图:数学作为一门培养和锻炼思维能力的基础课,人们形象地称数学是人类思维的“体操”。数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。对幼儿来说,学数学算是他们成长与发展过程中的一种自身需要。数学离不开生活,生活中处处有数学。教学目标:1、在故事情境中尝试用“先目测一部分,接着数完全部”的方法进行数数,积累数数经验。2、在听听、讲讲、做做中初步感知春天里动物的变化。教学准备:课件,幼儿操作人手一份练****数数的记录纸、笔。教学流程:引出故事——欣赏故事,集体尝试——幼儿操作,个体练****分享交流。教学过程:一、引出故事1、简单交流春天的秘密。2、小结:小草变绿、种子发芽、花儿开放……我们发现了这么多春天的秘密。接下来,我们一起来听一个故事,看看春天到了,动物朋友有些什么变化。二、欣赏故事(一)讲述故事第一段——数青蛙(6只青蛙,方位区别)1、青蛙在洞里睡大觉,它们已经睡了一个冬天了。突然,外面想起了轰隆隆、轰隆隆的声音,把青蛙们给吵醒了,它们一个个爬出了泥洞。2、提问:青蛙们原来在泥洞里做什么?轰隆隆的声音吵醒了几只青蛙?你是怎么数的?先看到的一部分青蛙数量记在心里,再接着往下数完。你觉得和一个一个数哪个办法快一点呢?我们一起用这个好办法来数一数。(二)讲述故事第二段——数乌龟(8只乌龟,大小区别)1、青蛙们准备找朋友问一问,是谁在敲大鼓,它们走着走着,碰见了一群也喜欢冬眠的动物。2、提问:猜猜是什么动物?一共有几只乌龟?你用了什么好办法数出来的?他先记的是哪一部分的乌龟?有几只?3、请幼儿帮助青蛙询问乌龟:“是你们在敲大鼓吗?”放录音回答:“不是呀,我们也是被大鼓声叫醒的。”(三)讲述故事第三段——数狗熊(7只狗熊,大小,颜色,方位区别)1、青蛙们继续往前走,看见了一群狗熊朋友。2、提问:你能快速数出有几只狗熊吗?你是记住了哪一部分的狗熊数量再接着往下数完的?谁有不同的办法?你认为是狗熊敲的大鼓吗?为什么?3、狗熊也说它们没有敲大鼓,那么,你觉得会是谁在敲大鼓?轰隆隆的声音到底是什么呢?4、教师小结:原来春雷敲大鼓把冬眠的动物都叫醒了,它在大声地告诉大家:春天来到了,天气暖和了,大家快出来玩。三、幼儿操作1、我们去找找,春雷还叫醒了哪些冬眠的动物,其它的动物朋友有没有发现春天来到了。2、明确要求:看看你找到的是什么动物,将动物的贴纸贴在空格内;再用接着数的办法数数一共有几只动物;然后将相应的数字宝宝圈出来。3、幼儿练****教师观察了解幼儿的数数,并鼓励先操作好的孩子相互交流自己的发现。四、分享