文档介绍：幼儿教育:________中班语言教案:蘑菇房子教师:______________________学校:______________________ 日期:______年_____月_____日中班语言教案:蘑菇房子【活动目标】1、引导幼儿理解故事内容,能清楚地说出蘑菇的成长过程。2、鼓励幼儿按照故事提供的线索大胆想象,激发幼儿的创造思维。【活动准备】录音带、教具:小兔子、大小蘑菇6棵、背景图一张。【活动过程】一、谈话导入:看,老师带来了一棵小蘑菇;你们爱吃蘑菇吗?谁也爱吃蘑菇呢?(小兔子)二、分段理解故事内容:1、小兔子看见地里长了一棵小蘑菇。提问:小兔子会怎么做呢?(鼓励幼儿大胆想象,并讲述自己的观点。)2、小兔子说:“你这么小,等你长大了,我再来采吧。”小兔子走了。蘑菇开始长大。第一天,蘑菇长到像苹果那么大了。提问:小兔子会不会去采它呢?3、小兔子说:“再长大一些我来采。”第二天,蘑菇长到像凳子那么大了。提问:小兔子会不会去采它呢?4、小兔子说:“再长大一些我来采。”提问:第三天,蘑菇会长到多大呢?像什么?小兔子会怎么做?(通过“前两天蘑菇变化”的提示,引发幼儿对蘑菇形态的想象。)5、第三天,蘑菇长到像雨伞那么大了。小兔子说:“再长大一些我来采。”提问:第四天,蘑菇又会长到多大呢?像什么?小兔子又会怎么做?6、第四天,蘑菇长到像桌子那么大了。小兔子说:“再长大一些我来采。”提问:第五天了,蘑菇还会变大吗?长得像什么呢?小兔子有没有把它采下来呢?(幼儿举手表决采或没采)7、最后,蘑菇长到像房子那么大了。小兔子说:“蘑菇这么大,我不能采它了。我还是把它做成一间房子吧。”小兔子在蘑菇上开了一个门,又开了两扇窗。小兔子住在蘑菇房子里,好开心啊!提问:小兔子最后是怎么做的?三、完整地欣赏一遍故事(播放录音):提问:1、故事的名字叫什么?2、小兔子去看了蘑菇几次?3、第一天/第二天……/最后去看蘑菇,看到蘑菇长到像什么了?4、每次看到蘑菇,小兔子都是怎么说的?5、小兔子住在蘑菇房子里,会是什么样的心情呢?(好开心啊!)它在蘑菇房子里会做些什么事情呢?四、活动延伸:小兔子搬进了新房子,可家里还却点家具,我们画一些送给它好吗?中班语言教案:诗歌《叶子》【活动目标】1、学****诗歌感受诗歌的优美的环境和丰富的想象。2、通过欣赏诗歌,图文匹配,制作诗集,理解记忆歌词。3、学****用优美好听的声音朗诵诗,认识字词春天、夏天、秋天、冬天。【活动准备】1、图片(四季的叶子)2、幼儿了解叶子四季的变化。【活动过程】1、关于叶子的交流活动:师:你们见过叶子吗?你见过的叶子是什么样子的?见过的叶子像什么?师:请一位幼儿说一说,你见过的叶子是什么样子的?(长辫子、针、星星、扇子等)小结:在我们小朋友的眼里有的叶子像……。2、看图片欣赏诗歌:师:你们看,这是一片什么季节的叶子?你是怎么知道的?我这儿还有几片叶子呢,小朋友看看都有哪个季节的叶子?图片上有些什么?你觉得像什么?你们帮我看看这片夏天的叶子像什么?谁来说说秋天的叶子呢?冬天的叶子呢?师:叶子到底像什么呢?老师带来了一首诗歌,小朋友们听一听。教师朗诵诗歌(清声一次、配乐一次)出示字宝宝。出示(像、笔记、歌谱、卡片、棉被)3、幼儿看字宝宝提示讲述诗歌:师:你们听到了什么?春天的叶子象什么?夏天、秋天、冬天呢?毛毛虫怎么样?蝉儿