文档介绍：:..农村中学生课外阅读现状及对策农村中学生课外阅读现状及对策摘要:目前农村中学生的课外阅读现状令人忧虑。在总结农村中学生课外阅读现状的基础上,提出培养学生良好的阅读习惯,把握好课外阅读教学的度,组织形式多样的阅读活动的具体对策,以引导农村中学生更有效地开展课外阅读。关键词:农村中学生课外阅读现状对策中图分类号::A文章编号:1004-6097(2013)11-0063-02作者简介:刘青霞,女,四川德阳人,本科学历,四川德阳市旌阳区东湖博爱初中语文教师。研究方向:初中阅读教学。课外阅读是语文教学的重要组成部分,新的《语文课程标准》对中学生课外阅读的基本要求是:“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法,能阅读日常的书报杂志,初步鉴赏文学作品,借助工具书阅读浅易文言文。课外阅读总量应在400万字以上。”课外阅读不仅对学生语文素养的积淀和多元化文化精神的培养起着重要作用,还有助于学生了解社会、认识人生、丰富情感、陶冶情操、形成健全的人格。但是目前农村中学生的课外阅读现状却令人忧虑,存在的主要问题是:一、 无书可读由于社会经济发展不平衡,农村的孩子缺少书籍,阅读量小,阅读面窄。农村学校图书室的书籍册数少,跟不上时代,令学生提不起阅读兴趣;学校没有专职的图书管理员,图书室不能保证按时开放;乡镇没有正规的图书馆,私人书店里则大多是一些不伦不类的劣质盗版书籍,甚至带有色情描写,不仅不适合学生阅读,还会给学生的身心健康带来危害;大部分家长也不愿花那么多钱在无关紧要的书上。二、 没时间读书到了初中阶段,学生所学科目增多,没有固定的阅读课,语文课除教学教材内容外,根本无暇顾及课外阅读。农村学生由于基础知识、学习能力普遍较差,为了提高成绩,教师不得不采取题海战术,寄希望于见多识广、熟能生巧来提高升学率,所以用于课外阅读的吋间可谓少Z乂少。三、 不知读什么书笔者曾经对所教班级进行调查,读完四大名著的学生不足5%,对《西游记》最熟悉(那是因为反复看过电视剧),对其他三部作品的印象就模糊不清了,读过巴金、冰心、高尔基等作品的学生儿乎没有。老师一般向学生推荐的读物主要是中外名著和中国古典诗词名篇,但这些作品往往篇幅较长、内容艰深,学生阅读吋心理压力较大,常会产生畏难情绪。近段时间笔者发现一些男生抱着盗版武侠小说看得入迷,女生则迷恋穿越小说,这些纯消遣、寻刺激的阅读对学生的成长弊大于利,还有个别学生沉迷于有害网络或书刊,精神颓废,甚至误入歧途。四、 读书无用农村孩子要改变命运,还是得去挤升学的独木桥,教育改革这么多年,老师、家长、学生仍然被高考牵着鼻了走,跳不出应试教育的怪圈,老师采用题海战术,家长给孩子报各种辅导班,学生忙于两头应付,苦不堪言。一些家长认为课外阅读与中、高考关系不大,耽误学习吋间,影响升学成绩,根本不支持孩了的课外阅读。面对这样尴尬的现状,教师怎样更好地引导农村中学生开展课外阅读呢?下面谈谈笔者的儿点肤浅见解:一、培养学生良好的阅读习惯(-)每天必读的习惯教师应要求学生每天挤出半小吋吋间來阅读,如三餐后的休息吋间、口习课、周末等,这样长期坚持,阅读渐渐便会成为学生的一种习惯、一种内在需要。(二)有目的阅读的习惯许多学牛的阅读都是一种“浅阅读”,带