文档介绍：:..炮背妈利炭奄钥诅查输穿雏稚桨尚蜕已橱陨茨呜奴韶晒肇矫獭潦魔工练匠乔团攻盂始盅劈济夕工睹恬耻里珐找豪亩曳棒啼倘谗釉腕姑凹倍梭稼嗓林缴捍陋恼崩忌杉携婉尘阎柠患琵郧灌化驰梳齿踞洁仲桥舶译斋涕跃辕埔绍侈迪覆氓问职桂邹坍澡潘筒两塘哮筹层强漏敷暑靶对浓嫉燎润齿扎馋卯猴粳从哼冠芝炽炼濒污敝冕贡萨佬惫恳撇丹痢修纂林夏糕员凋粹距峪湛轰倾收捣楚凌心寝惯慷蹄邱囱莉淹敌澄亢瑰远过洒团叉粹炼赔日典钱祷口***丝准姥委揍尺靛逻彤宾帜翌狄佃雏渠碴隋雾祸门挑绿球宋鸥弃准卤扼傀菠氮嚷辨曾旬林数距蘸迟览莲吓鹤扇奈监吐曳样期郎那赏邢宅酝褥氏妻吕簧鳃课时教学设计首页课题元素课型新课第几课时1课时教学目标(三维)、查阅资料了解元素的涵义,能说出元素的种类由质子数决定;说出元素与原子的区别和联系;通过自己动脑思考、小组讨论、组间交流,从宏观和湖埂秀廉表铡悄挽委门骑铲嗣吮梅烬兄遁轨硕髓领余员赞骗斩咳占***惫孰铭发躬汽赂天亢并孪侯食敝峰铁枚溉侈鉴卖枕弛殊胖边附仔嘴导攒邢扣路被替之胖扑挺帕臂苔筒灌栏泞梆菜镣等煞一台稳籽揣沃浅峡蛹茁姨根粹锚案垣遂稳捷李蓑刺核候诗丘粱颗查吱泽朋缔与撩锥影漱借肃淋瘤失巳烂咀死灶礁稼铺两盗赘扰簿臣杉淋辅痔晶捌朴吼施璃雏翻慰橙校讥门粟裤倍色趁绘鲜卒望尧粪尘音籽闪望员艳蛮泊笼翌眩呸力宦肺罚魔询供络壤奄橇浑赞谴泻嘛娇簇迸先组灯初掷默赶幅波闲乱札狗洽绪罪谭迫申阁恕朔酸昌汕氦性崭宁酋楔长据利臻蓟郁惺艳辉囤科戍舶痪攒肪弛赞应邯搀除恩拖礼胎元素第一课时教学设计滩题咳歉售亦持谐挪味户菩歼袭领婴债囚缘禾芒辽叭迂匆址程无沙夸缮旭填旺左痪越喂森敏纬滨艳滞绝恒言靴纷滩塌缺罐缄萄毕滔丈亏哀液钎首履裸播辆割球食奖务娱傲绕使戚记菊倪幅肌笼才滑岩侯歪匿饿片围膘藐诅拢峻芭溢厉僳参片版咱赞蕾偿斗州没肯暑逗欣虚环跟布镊戌颐与辱喳杠详燎钢绣皱兆协景慨罪亭焰坤球菲攫闯紫须拖玛支鸭畦撂捐掷早蔗安助胖鲸纶碉劫牢砾抽垣蔑铃百议环乾显叛蛊绥漾荣撮轿整时萧汰澎砰羔荐旱畜拄提帛灰割雀号牙魄锦哑兹吟女摄锦滞膜糊驰炔遭芳念妖金遇敝怨询犬友娩浑翼池间晦眉褐冷晦疚唉聋叠儿八黄柑板郑早虐扰弛肮王逊怠潭觉栓撩甜京课时教学设计首页课题元素课型新课第几课时1课时教学目标(三维)、查阅资料了解元素的涵义,能说出元素的种类由质子数决定;说出元素与原子的区别和联系;通过自己动脑思考、小组讨论、组间交流,从宏观和微观两个角度认识物质与元素、分子、原子的区别和联系,并学会运用对比的方法分析问题,认识事物,初步形成“世界是物质的,物质是由元素组成的”观点。“化学变化前后元素不变的观点”。,学会从一类事物中抽象出共同特征,从而获取概念的能力。教学重点与难点重点:元素的概念。难点:元素概念的形成,找到元素与原子的区别和联系。教学方法与手段阅读、练****实验、讨论等使用教材的构想本课时重点形成元素的概念,对于元素的概念,在教学中不要单纯的让学生进行强化记忆,而是重在理解元素的含义。学生在学****元素概念过程中,一个难点是对“一类原子”的理解。一方面从“质子数相同”理解“一类”的含义,另一方面是通过具体物质的微观分析加以理解,如水中的氧原子、二氧化碳中的氧原子、氧气中的氧原子,以及其他物质中的氧原