文档介绍：第三课走向自立人生第一框题:,发现我国小学生每天参加家务劳动时间平均只有12分钟,远远比不上日本小学生的24分钟、英国小学生的36分钟、美国小学生的1小时12分钟!上海宝山区曾对500名小学生进行过调查,低年级97%的学生不会整理书包;中年级57%的学生不会洗碗;高年级68%的学生不会做饭。天津市也对1500名中小学生进行了调查,52%的学生每天由家长代为整理学****生活用品,79%的学生离开家长束手无策,只有3%的学生能做些家务。 生有位学生考上了浙江某大学,父母把他送到大学,帮他登记报到,买好饭菜票,在宿舍帮他挂好蚊帐,铺好被子,整理好柜子。临走时,父母千叮嘱,万交代,孩子拉着妈妈的手哭了。:这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题?说一说:缺少自立能力!,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉。——陶行知福匣***、自立人生少年始自立的含义自立就是自己的事自己干。自立的表现自立表现在生活的方方面面。表现为自主地、科学地安排自己的生活和学****处理自己所遇到的社会问题。、自立人生少年始我自己行哟!“一屋不扫何以扫天下“?我们必须从小事做起,从身边的点滴做起,“不以物小而不为”!从小就培养自己的独立能力,养成良好的****惯,为将来打好基础。记住:自立人生少年始!。、复****功课,从不用父母督促、陪伴。。。、饭店,购买自己所需要的生活区用品和文化用品。、饭后洗碗,由我负责。,我能陪他们去医院,还能在家里照顾他们。,能够管理好自己负责的事情。,我能够自己做饭,料理自己的生活。?我们不可能永远生活在摇篮和温室中,终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,经风雨、见世面。成年子女无特殊情况,父母不再承担抚养义务。人生需要自立,如果不能从现在起,就在父母和老师的帮助下,自觉地储备自立知识,锻炼自立能力,培养自立精神,将难以在未来的社会中自立。2、,爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子,成年后的失业率、犯罪率之比分别为1:15和1:10,爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。结合自己的亲身经历,说一说自立对自己各方面的成长有哪些好处??自立是我们生活能力的锻炼过程,也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中,我们不断地完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识;逐步地学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处;积极地融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。自立可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质,并且还能提高动手能力和解决问题的能力,增强自信心,培养责任心。自立有助于青少年的健康成长,使我们获得幸福人生。2、