文档介绍：葶褒印绍天擎高等技术院校学科建设研究一一基于“三元论’’哲学观的分析框架墼些塾直墨盛厶塾直亟塞逝驱些董丕塾查堂驱些捷苤麴直厦理墨迭发塾攫塞煌ū院专业:研究方向:指导教师:博士研究生:月完成煅芯可┦垦宦畚学校代码:学号:系:
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作者签名:她堕腻绌¨导师签名鱼盔一哲学观的分析框架》,是在华东师范大学攻读硕士/博专/牍囱学位期间,在导师日期:刃,侔细獬华东师范大学学位论文原创性声明华东师范大学学位论文著作权使用声明劲郑重声明:本人呈交的学位论文《高等技术院校学科建设研究——基于“三元论《高等技术院校学科建设研究——基于“三元论”哲学观的分析框架》系本人在华东师范大学攻读学位期间在导师指导下完成的硕士/博七彳牍囱学位论文,本论文的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。对本文的研究做出重要贡献的个人和集的研究成果归华东师范大学所有。本人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文,并向主管部门和相关机构如国家图书馆、中信所和“知网徒谎宦畚牡挠刷版和电子版;允许学位论文进入华东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅;同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索,将学位论文的标题和摘要汇编出版,采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。“内部’’或“涉密”学位论文宰,于年月日解密,解密后适用上述授权。槐C埽视蒙鲜鍪谌ā名·“涉密”学位论文应是已经华东师范大学学位评定委员会办公室或保密委员会审定过的学位论文韪交衽摹痘6Ψ洞笱а芯可昵胙宦畚摹吧婷堋鄙笈怼贩轿S行,未经上述部门审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的,默认为公开学位论文,均适用上述授权日¨
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割瞳堡博士学位论文答辩委员会成员名单职称单位杨德广教授主席阎光才华东师范大学黄志成黄克孝研究员上海市教科院上海师范大学姓名备注张培德
摘要技术教育在国外作为一种客观存在的教育体系,在我国却是一种“新生事物’’。随着现代科学技术的快速发展,我国技术型人才的缺失、技术教育的边缘化所引起的国家整体技术创新能力不足的问题逐步显现出来。面对这种现状,作为以实施技术教育为主体的高等技术院校却在一种怀疑、排斥,甚至责难的不良语境中“小荷才露尖尖角”。尽管高等技术院校在我国的发展还面临着许多的问题和困境,但作为高等院校,学科建设是龙头,也是体现其办学水平和综合实力的主要标志,是其必须重点关照的地方。然而,面对“千校一面、一学科千遍”的现状,作为一种与传统研究型大学和工程型大学不同类的“新生叩技术院校,简单的摹仿和移植现有普通高校的学科建设模式不是良策,关键是如何根据自己的办学定位和传统“独辟蹊径”,寻找新的学科增长点才是高等技术院校学科建设中首先要解决的问题,即,建设什么样的学科、如何使其学科建设体现出技术教育的特色。本文在借鉴了当代“三元论’’哲学观有关思想的基础上,依据学科是相对独立的科学知识体系的基本观点,从知识分类、科学分类从入手,提出了基础学科、工程学科和技术学科的新学科分类框架,并初步诠释什么是技术学科、试探性地构建了技术学科体系的基本框架,提出了高等技术院校的学科建设应该着重建设技术学科的基本设想。本论文含绪论共六章:绪论,主要阐明研究的背景和意义,并在梳理国内外相关研究成果的基础上,发现研究的问题,提出研究的思路和方法。第一章,主要从国外技术教育的高级化与体系化的分析入手,分析了什么是技术教育、技术教育与职业教育的关系,技术教育在科技发展的过程中逐渐高移的历程,以及国外为建构技术教育体系在政策上所提供的保障条件。以此来观照我国技术教育的曲折发展和被工程教育的同化历程,揭示了技术教育和工程教育的区别与联系,技术教育在我国科技创新和技术型人才培养中的作用,最终提出了我国技术教育需要正名的意见和建议。第二章,从人才分类、教育分类与学校类型分类之间的关系入手,阐明了高等技术院校存在的客观性,以及高等技术院校的定位。同时,着重分析了高等技术院校在我国的发展现状,并通过现状的分析,提出了高等技术院校在学科建设中存在的问题:即建设什么样的学科约叭绾卫唇ㄉ杈哂屑际踅逃厣ǖ难科。第三章,从学科的本质分析出发,阐述了知识与学科、专业与学科的关系,并着重分析了知识分类、科学分类和学科分类方法和历程,从中总结了学科分类的复杂性和滞后性的特点,认为这是导致高等技术院校学科建设迷茫的主要根
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