文档介绍：、罗谚化靖麟学位论文版权使用授权书独创性声明蒲八萍’劾,/年垆月穸本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在学位论文作者:签字日期:年斗月弘日本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至年月止学位论文作者签名:导师签名:签字日期:齁年午月加日文中作了明确说明并表示衷心感谢。许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生部可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。
鯬要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..看⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第一章思想政治教育文化环境的内涵、类型及其功能分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、思想政治教育文化环境及相关概念的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯文化环境的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯思想政治教育文化环境的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、思想政治教育文化环境的类型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.思想政治教育宏观文化环境和思想政治教育微观文化环境⋯⋯⋯思想政治教育现实文化环境和思想政治教育虚拟文化环境⋯⋯⋯治教育文化环境等⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、思想政治教育文化环境的功能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.教化功能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯塑造功能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯交流沟通功能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..感染功能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯评价功能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章思想政治教育文化环境对教育对象的影响及其原因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、思想政治教育文化环境对教育对象的积极影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..引导目标选择⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..激发精神动力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..规范行为方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..塑造健全的个体人格⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、思想政治教育文化环境对教育对象的消极影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..淡化主流意识形态⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.弱化理想信念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..目录思想政治教育积极文化环境和思想政治教育消极文化环境⋯⋯⋯摘前高校思想政治教育文化环境、军队思想政治教育文化环境和企业思想政刖
干扰道德行为⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..西方错误思潮的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..不良文化思想的冲击⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯市场经济的负面效应⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第三章思想政治教育文化环境建设的措施⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、加强社会主义核心价值体系建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..大力倡导社会主义荣辱观⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.发掘传统文化的精华⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..三、开发思想政治教育文化环境建设主体的素质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.培养建设主体的思想道德素养⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯开发建设主体的创新能力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.更新现有文化设施⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.积极添置先进文化设施⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯阻碍知行合一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..三、思想政治教育文化环境产生消极影响的原因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯大众传媒中的消极因素对舆论的误导⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯硬件设施建设投入不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯培育民族精神和弘扬时代精神⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、丰富思想政治教育文化环境建设的内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..开展丰富多彩的文化活动⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.制作优秀的文化作品⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯四、加大思想政治教育文化环境硬件设施建设的投入⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、加强思想政治教育文化环境的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..加强思想政治教育文化环境的基础理论研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯:..加强思想政治教育文化环境的应用理论研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.攻读硕士学位期间科研成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
思想政治教育文化环境对教育对象的影响互思想政治教育专业硕士研究生:指导教师:罗洪铁教授摘要蒲小萍论界现有研究成果的基础上,对“文化环境ⅰ八枷胝谓逃幕肪这些基本动的开展,增强思想政治教育活动的实效性提出自己的看法。思想政治教育文化环境是思想政治教育活动开展的一个重要条件。良好的思想政治教