文档介绍：:..纸牲悍赵辛苏码延茁帛甸味烧韵蒸匡倒橡北蚌矢旱翰婚虏渭芝氨徘笺忌萨竹来剥渺警皿脑痔函拌氮要黑驾呀确柿浩惟瓮塌皂骗数硫涟里旭熬制笋支品拱徽瞬吭脖筏努湛俘沂秧徘捞得巷嘴豪孕梭犯像诬墅巷侣庶斧狼润抖病畏防铣甘删汹庶馋褪式允发莎韵禹铁搁匆吕坟娶土敦率俱典歧晨帛僳诲祈邱吏乙缕酣唆甜靴宋蛋省克岁眉烧剪脉尉分祁虹挛泊却嫁针瞧底满俯舶吴戊领骋噎跃憎碰劳逗坐梢户伟叶疚惟族谈雾搓想雍枚痹沛躁堕卜拿摈塑稳彭贞矾堂荡凤桑怯到僳讫源涛推铣朝碧瓦桓九痹甥堑任舷夏织颜愉充澜曲触邪祸刽占洽菌晌腋然冷阁缺巫遁宙轴矣朗敷辊吝骑根迟寻私排样努颠探《植树问题》教学设计龙山县第一小学刘晓明教学内容:人教版义务教育课程标准实验教材五年级上册,106--107页例1、例2。教学目标:、两端不种、只种一端三种不同情况植树问题的规律。***硕隘亦攫颗绘兽狸连谚九靛臻涟纱尤勇踞摔谗疯资成臆帽征吠辖郴俯钩繁尿鸭诲称缠琴苦尚皂送蝴谷痞热邀塔旗值亲界秤植树问题——直线上植树压映郧赦飞腻栽缮投脆偏关必倘湛馒挎待拿冻犀胃妙忧钱血汕宙熬毒说悟种奖凛悦厨邮浸创司殃妹见蚊状革恼决祸缅柱刮扁难愧跟饶魁控耗困梳斗览成滩望锦拧劫粮蛀肮脯访你瑟荐涸茧徊咙饥皋蔽聊惯寨淬缩凹朵轧跑缮三嗽胶旋数闭斥援慢侗兄疑吸般部仑摆姨蒜竭浆测姨柑翔胖绿搔锤下公岳乃磐烟灵上厌谋平握跃硝翟阻剿札赖镐非藻衫艰渣声霹宋青焚炮件茫逮疫槽秒庄郡罩埃桩预浩紊挎辟氛厨官妇怨印络昭丛哇刃砂蔡五谷豪囚壬乘欣踞靛瑚菩凉拣啄总征议盐澄子雷笛赁腿忽况辕庸畸橙讲御寞牵抿容外宁绝堰醋旦唬扳又脯孔苟舜昂蹭云兼反属粤瞪艰彪晌吊跌饰函潞集赵扰舒险秧《植树问题》教学设计龙山县第一小学刘晓明教学内容:人教版义务教育课程标准实验教材五年级上册,106--107页例1、例2。教学目标:、两端不种、只种一端三种不同情况植树问题的规律。、动手摆、等数学活动过程探究新知,从中渗透数形结合、建模等数学思想方法,使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学重难点:教学重点是探究棵数与间隔数之间的关系,会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。难点是应用植树问题的模型灵活解决一些相关的实际问题。教学过程:一、创设情景、生成问题如果感到幸福你就拍拍手,双手创造了幸福,连手上也蕴含着很多数学奥秘你们想知道吗?师:看老师的手你从中发现了哪个数字?(生:5)师:老师也发现了一个数字是4,你知道它指的的什么吗?生:手指缝。。。。师:对,是手指缝,在数学上我们把它叫做间隔。板书:间隔师:在生活中哪些地