文档介绍：小学德育工作常规一、德育环境 :研究、部署学校德育工作,讨论德育工作计划,制订德育工作政策与措施。参加人员:学校领导班子成员。负责人:校长。工作要求:每学期至少2次,可随其他工作一并研究。要做好会议记录。 :总结学校德育工作,肯定成绩,查找问题,提出改进措施;部署今后德育工作;表彰德育工作先进集体和个人,表彰奖励师德建设先进个人及文明学生等;交流德育工作经验。参加人员:全体师生。负责人:德育主任。工作要求:每学年召开一次,也可结合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行。 :维护好校园环境,用好校园文化长廊、宣传栏、黑板报、标语牌、广播站、等文化宣传阵地,做好班级、文化建设,形成感染陶冶激励师生的校园文化。负责人:德育主任、大队辅导员。工作要求:校园净化、绿化、美化,文化氛围浓厚,文化品味高雅。 :主动争取当地党委、政府支持,协调公安、司法、文化、宣传、妇联等有关部门积极参与,营造良好的育人环境。负责人:校长。工作要求:协调有关单位协调解决学校突出问题,磋商小学生教育中出现的问题及解决方法。二、德育师资与教学 :完善班主任聘任、管理、考核、评价制度,加强班主任工作的过程管理,提高班级管理工作质量,提高班主任工作水平。负责人:校长、德育主任、少队辅导员。工作要求:制订切实可行的班主任管理制度,定期对班主任工作进行考核,把工作绩效作为评先选优的基本依据。 :布置学校德育工作;研究学校、班级德育现状,制订整改措施;交流经验;进行班主任工作培训等。参加人员:全体班主任、包级领导、少队辅导员,可邀请学校领导、任课老师参加。负责人:德育处主任。工作要求:随即或者定期召开,德育处要留有会议记录。工作培训、经验交流、工作研讨等要留有相关资料。 :分析、研究学校德育工作现状,有针对性地围绕德育管理、活动、评价等开展应用性研究。学****德育工作理论,用以指导工作实践。指导教师撰写德育论文。参加人员:全体教师。负责人:德育主任、教导主任,少队辅导员。工作要求:研究确立本校德育工作改革创新的课题,组织人员进行研究、实施。教师根据学校安排,做好学科渗透和德育科研工作。提倡研究编写校本德育教材。三、德育活动 :总结、布置班级工作,表扬好人好事,进****惯教育、心理健康等方面的教育,交流学****生活的经验体会,组织道德实践活动。参加人员:全班学生。负责人:班主任,学生干部。工作要求:每周一次,每次一节课。班主任要认真备课,增强班会的针对性和实效性。 (队)会主要内容:根据上级有关要求和学校工作安排,依据重大事件、时事状况、重大节日、纪念日等,结合学生实际具体确定主题班(队)会内容。参加人员:全班同学。负责人:班主任(辅导员)、班(队)干部。工作要求:原则上每月一次。学校统一确定教育主题,班主任要有工作记录。学校要对主题班(队)会情况进行检查、评价。 :全体学生、班主任、主要领导。负责人:少队辅导员主要内容及程序:升国旗,奏(唱)国歌;介绍旗手、护旗人员和负责升旗的班级情况;宣读国内外时政要闻、校园一周新闻;表彰奖励优秀学生、先进班级;国旗下讲话;国旗下宣誓。德育处可根据实际调整升旗仪式的程序和内容。工作要求:学校领导、班主任、任课教师和学生都可作为国旗下讲话人员。少队辅导员要对国旗下讲话材料进行把关,并负责整理和保存每次升旗仪式的材料,对国旗下讲话材料进行汇编。 、安全、优秀学生事迹报告会、先进事迹报告会等专题教育主要内容:根据学校工作安排,邀请公检法人员、校外辅导员、英模先进人物等,为学生做专题讲座或事迹报告会。参加人员:全体师生。负责人:德育主任。工作要求:法制、安全教育原则上每学期组织一次,其他教育讲座可根据实际情况安排,要保存好会议的相关材料。 :根据不同节日和纪念日的内容、性质适时确定。参加人员:全体师生。负责人:德育处主任、少队辅导员、班主任。工作要求:在重大节庆日和纪念日期间要组织教育活动。如学雷锋纪念日、妇女节、清明节、青年节、儿童节、建党节、建军节、教师节、老人节、国庆节、建队节、公民道德宣传日、环保日、助残日、重要历史人物生卒日、重大历史事件纪念日、学校传统纪念日等,以及配合国家有关重大政治事件组织教育活动。可以是学校集体组织,也可以班级为单位组织。 :根据上级统一部署,围绕某一特定主题,结合学校实际开展的长期的、系列的教育活动。参加人员:全体师生。负责人:校长、德育处主任、少队辅导员。工作要求:结合上级统一部署的重点德育工作或根据学校情况开展的主题教育