文档介绍：基于知识管理的自主学台的设计与研究指导教师:夏洪文教授学科专业:教育技术学浙江师范大学教师教育学院琙作者姓名:徐兆明.:篜:
基于知识管理的自主学台的设计与研究摘要关键词:自主学台以互联网为重要代表的信息技术的迅猛发展极大地改变了人们的生产、生活、学的高低已是当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志;对于个人来说,知识的获取、处理和应用等能力也已经成为现代公民基本的生活技能之一。为了适应社会发展对教育提出的新要求,世界各国纷纷推行教育改革,自主学习已成为当今时代在教育领域中出现的一个世界性主题。网络改变了世界的界限,其信息量大,时代性强,能实现信息资源的共享,加深入与人之间的交流与合作,它的应用拓展了人类学习的时间与空间,为人类的知识学习带来许多有益的帮助,同样能够为自主学习带来很多便利。运用知识管理理念,将网络与自主学习的结合,将充分体现自主学习的开放性、问题性、过程性、实践性、合作性原则,较好地实现知识的交流与共享。因此,基于知识管理的自主学台的设计与研究极具探索价值。本文主要分为如下几个部分:阅壳肮谕缪捌教ǖ南肿唇蟹治觯芙崃舜嬖诘奈侍猓出了本课题的研究目标。教至嘶谥J豆芾砝砟畹淖灾餮捌教ǖ纳杓朴胧迪止讨兴枰5相关理论。韵喙匮袄砺酆蜕杓瓶7⒌脑蛭R谰荩岢隽嘶谥J豆芾淼淖灾学台的整体设计思想,从教师和学台进行了总体的架构、对系统模型和重要模块进行了详细设计。治隽讼低晨7⑺璧募际趼废摺⒖7⒒肪澈凸丶际酰迪至擞没У录、学习者信息管理、课程学习、组织知识管理、个人知识等关键模块。A思煅槠教ǖ挠τ眯Ч教ń惺导式萄вτ茫治隽似教ㄓτ效果,并对平台应用提出建议。谧芙岜酒教ǖ奶氐阋约安蛔阒Φ幕∩希赋隽私窈蟮难芯糠较蚝工作重点,为以后的研究做出展望。
甅,甌,鯨Ⅳ..,.瑃甃。,籺琾..,,琾,,:瓺琣.’——
;琣,瓸瓵琩琹,,,,甇;甌Ⅱ
录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图表目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.髀邸选题的依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...ê吐废摺喙乩砺鄹攀觥自主学习⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.J豆芾矶孕畔⑹⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.目..........................................................
.低辰峁够」⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.教ǖ己侥?⒐芾砟???樯杓啤教ㄊ迪帧技术路线与开发环境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⒒肪场平台开发所需的关键技术⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.技术⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..技术⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..关键模块实现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..没У锹寄?⒐芾砟?????榈氖迪帧教ㄓτ谩平台应用案例⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..平台应用效果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.平台应用建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..〗嵊胝雇总结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.下一步工作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.攻读学位期间取得的研究成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯浙江师范大学学位论文独创性声明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯学位论文使用授权声明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.
图表目录图知识转化过程模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图知识管理与自主学习的融合框架⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图显/隐性知识转化模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图知识管理系统需求模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图基于学台的自主学习系统模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图基于知识管理的自主学台整体结构模型⋯⋯⋯⋯⋯..图学习者登录界面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯