文档介绍：寒风吹彻
刘亮程
教学重点
1、品味鉴赏语言
2、分析文本中“寒冷”的含义
3、以探究性学习的方式,对本文作者的人生体验进行思考点评
课
文
导
读
这是一篇冷峻而凝重的散文,是对生命、生活的深刻体验。在文章中,作者将他人生体验中透彻骨髓的寒冷感尽情渲染。文章选择了时空交错的叙述方式,这样既写出了“我”对不同的人生阶段的深切体验和持续思考,又增强了文章的艺术表达的力度和涵盖度,给人以寒冷的时间弥散不已、绵延不绝的感受。诗化的语言也是本文的一个特点,它包含作者对生活、生命认识和思考值得好好品味一番。
阅读——感知
请在文中找出文中含义隽永的句子并说说自己的理解。
方法:找出抒情性、议论性的句子
阅读——理解
文章写了哪些人的哪些
事,请谈谈自己的阅读的初
步感受。
方法:从标题入手,寒
风指什么,吹彻了什么?
我
姑妈
母亲
担心过不了冬
害怕寒冷
独自在冬天的透心寒冷
屋内
野外
内心
一股寒风阵阵袭来
寒风
吹彻
路人
他的寒冷太巨大
脊背却依旧凉飕飕的
浑身上下只剩下寒冷
冻坏
腿骨
冻死
雪开始不退
冰霜不融化
被冬天留住
无论少年还是老者,无论男人还是女人,人生的每个阶段,都会遭遇寒冷,这寒冷,不仅仅是自然界的寒风冬雪,还有比这些更为巨大的人性中的孤独、冷漠、甚至是生命最终的衰老与死亡。
阅读——探究
文中有这样一句话“每个人都在自己的生命中,孤独地过冬。我们帮不了谁。”你同意这种看法吗?你觉得“本文旨在强调生命的脆弱和人生的悲观吗? ”我们该如何面对生命中的“寒风”?
方法:找关键句;知人论世