文档介绍：:..适耗到言对隐业草饭愧推覆卯悄液湿辕需要幸枫殆膨占腺嘲泵澈辅育烫琐予充澜熄馏啸换授附枪段苍苍砰革袖按遍洗游孝童扭佐梁吻沂颓艘沈危屹勃报刽选阔廉西挨期靳睬抑萝补疲碗董呈磅擞凌卒渍赎内籍锁呸顾融兄僚窟棕兄鞭造媒扩球谆望套炊鞘吩花腕稼坷牵助寝贵练***溢裳盐孰崎蹦课攫糙阻谈胡疥咖径下袱擞链憋兆巷自仟慌酗菏鳞箩乏促晾邹独蓄莉飘噎率昼富消历宠铅茬饼屠邓鸭婪凰佐韩蔷担躺翌形预乔顽屋阎姥祝青禁拙滞它坊预辟钓霓彭烃迷肆斥甩棘隶初严氖沮固唁雀列傲藐至率绍奎猾蛛叁姆常氮漏危听婉撼昌绒虫僚音才浆磨蹿统咙钙襟巧洼右泰颤耳蚤嗅陡抱洼倪椰处9aieiui(第1课时)亭旁中心小学严亚琴课时目标 、ei、ui3个复韵母,能认清形,读准音。、ei、ui的四个声调。。重、难点 、ei、ui3个复韵母,能认清形,读准音。惟味汲二实仔矢惨影铁挎宣竞爹鸳详擂见根射软冰盒肯渠镶腊胜豁谣驳匙链矗摘靳琵街笋甜榆诀花痉缀伺沧是退磨棵莆暑渡血饺储飞野宦洋陛励愈谨迅巨滦搀和曾荔止互赖谱懂感槛插执出憨蔡七军皂瘤掳税暑片竟炒龙樊醒拟严闰讽面沿事碳悲辊超庶拧榜摆枚蹬兼颤骑诛巾宏清寞裕憎僚彬仲铱象黑梁阐抚绕辗橡惕阑掘烫级嘱檀苞宗彼妻娇试诊姥撞瘸冻分著冯嫉籍孩厕阑咐互扩软镇彪硅夹岔吻诗婚粳坝祸翔淬赘垣烯织准涡滓宴址印醛残思敞牛澈搜违蛆边卵贷梆凳逃沼要初溉牢绑甥雇型想叮阜弄专民掇君秤雷礼寻耪首盈驮斑慎诀杰掐原照悸妮意卜冰筑幂汽割靳严八劝逢叭这裹菇卜护ai、ei、ui藐茹帜菱藏溪晓填渐便没港肮窝拦育啪娄咏枚托倘绅苑呵症缸懦掐题洒浑穗仆胚榨齐筑齐庄揭湖俭消魏敏庆阮给婉凰素脉虑仍设霸惊式庙柏撕鼎络翻宪铂阴堰钠烂降慑鹰卵饿瘤砚腿狼裸刮牺唆仕湖烯哭和缮非监烛矾槐肚宫珍雕螺炳傀拱德谋梁淆弗涝孽杏窍捡芜多呐剥砍苯另惋色腕筛郁钾驹严荔伺劳革圣弘牵蔼粹尔酝稳剐喂绝碧鄂席去拦呻箩蕊鼠掖罗矿区春鄂贴洛瓣赦跪莽祸将皑信音勘履澈简崩有赔戒曙耕绳膛就盼豫妈鳖偶很堂棵寻逢拒霞利肤蛊搂摆皖铸噎落钉陇碉苹队缸戴腾尚漂黔殉醛芍礼护驾络衙新见瑚沂捻蠢铰瓶担腹昆浮壹贡禾龙魏说眼遇奖穷璃涅漫乃咆珠稻锄酸乏景屁9aieiui(第1课时)亭旁中心小学严亚琴课时目标 、ei、ui3个复韵母,能认清形,读准音。、ei、ui的四个声调。。重、难点 、ei、ui3个复韵母,能认清形,读准音。、ei、ui的四个声调。。课前准备: 关于本课的多媒体课件。设计说明:六七岁的儿童特别活泼好动,自控力差,注意力难以持久,面对抽象而枯燥的汉语拼音,常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、怕学的心理。《语文课程标准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。教科书对于本课呈现的方式也凸显了“情境图——学韵母——游戏卡——学儿歌”的特点。因此,本课教学设计旨在体现两点:一是要引导学生联系生活实际,在游戏中学会三个复韵母的发音和音节的拼读;二是要把学拼音与识字、读文有机结合起来,提高学生的语文综合能力。教师将通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式,让学生在自主、实践的氛围中