文档介绍：:..主备人:杨宁芳备课组长签名 . 审核人签名内容: 课型:新授班级一学生姓名: 执教人签名【学****目标】能读懂计算程序图(框图)会按照规定的程序计算代数式的值,会按照要求设计简单的计算程序,初步感受“算法”的思想。【重点难点】重点是利用框图求代数式的值;难点是弄懂框图体现的运算【预****部分】1、若2x2-3x+5的值为9,贝I」代数式4/一6兀+8的值为 2、观察下•表(1) 在输出中写出符合所给表格规律的代数式(2) 利用你所设计的计算程序求输入2005时的输出值。FI期评师教价家长签名【合作探究】小明的爸爸存入3年期的教育储蓄8650元(%,免缴利息税),到期后本息和(本金与利息的和)自动转存3年期的教育储蓄,像这样至少要储蓄几次才能使本息和超过10000元。请你用如图所示的程序,帮小明的爸爸算一算。【例题教学】93-4例1、按图3-4的程丿宇计算并填写下表:输入--?厂L99输出例2、先设计出求代数式3十-5的值的计算程序,再填写下表:J泳出3/4/3例3、根据如图所示的程序计算函数值。若输入的x值为㊁,则输出的结果为( )思考:若输出结果为0,你知道输入的是什么数吗?【当堂检测】1、填表:-2-112012122(x-3)■-5(.r+1)■2、在下列计算程序中填写适当的数(前两个)或转换步骤(最后一个)3、如图设计的程序,根据程序,单箭头上是所对应的运算,若输入的是5,求输出的结果;若输岀的是5,求输入的值。卜a的倒数厂|绝对甲输出结果【课后巩1、下图是数值转换机的示意图,请按要求填写下表:嵐人•7-4-100,、刁t出貝的转换步骤,并按要求填写下表:-10!&畐出-