文档介绍：第三章
人类行为与社会环境
本章考点
人类需要的层次和类型
社会环境的构成要素
人类行为与社会环境的关系
人生发展各阶段的生理、心理特点及面临的主要问题
第一节人类行为
人类需要的层次与类型
人类行为的类型和特点
人类需要的层次和类型
马斯洛的需要层次论、阿尔德弗尔的ERG理论、莫瑞的需要理论
人类需要的类型:生理性需要和社会性需要(why)、物质需要和精神需要(what)、间接需要和直接需要
社会环境
社会环境的含义
环境的分类及相互关系
社会环境的主要构成要素:家庭、朋辈群体、学校、工作单位、社区、文化、大众传媒
人类行为与社会环境的关系
人类行为形成的观点:人类行为的决定因素;生理、心理与社会之间的交互作用
人类行为与社会环境的关系
人类行为要适应社会环境
社会环境影响个人行为
社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
人类行为能够改变社会环境
人类行为与社会环境是相互影响的,但力度不是对等的,社会环境对热烈行为的影响要多些
人生发展各阶段的生理、心理特点及面临的主要问题
婴幼儿阶段0-3岁
学龄前阶段,儿童期,3-6岁
学龄期阶段,儿童后期,6-12岁
青少年阶段,12-18岁
青年阶段,18-35岁
中年阶段,35-60岁
老年阶段,60岁至死亡
婴幼儿阶段
大脑发育迅速、行为上开始目标取向、语言能力发展、依恋形成;动作发展最为迅速的时期
学龄前阶段
智力发展迅速,活动范围扩大,动作和语言能力发展迅速,社会性发展方面也不断由低级向高级发展
语言发展由表达机能为中心向思维机能为中心转换
学会区分自我与他人,开始道德发展