文档介绍：典中点语文五年级上册答案【篇一:五年级上册unit6inthenaturepark】pclass=txt>partbreadandwritedate:dec18thteacher:zhaolulu【教学内容】unit6breadandwrite【教学目标】【教学重难点】教学重点:教学目标1和2。教学难点:灵活运用句型于****题中。【教学过程】-up1、2、greetings情景导入出示之前所学的一张email文档,引导学生说出therebe相关的句子。如:.……、新课短文出示,学生带着问题理解短文,如:1短文中描述了几处景物,2通过什么样的方式找到的这几处景物。二比一比谁说的好,谁的方法棒。1学生说,老师圈写并作评价。如;介词at,near,infrontof,:thereisa…/therearemany/some…三、我能行我来接力句子英汉互译接力形式抽查学生对短文的理解程度及发音,老师作鼓励。四、老师范读学生跟读练****1全体男女生接力完成短文2齐读展示团体朗读3个人擂台赛五、比一比谁的记忆好出示短文相关练****判断句子叙述是否与短文中的相符合。、,引导学生对比句子观察其变化规律,并作技巧总结2老师板书重点句型istherea…?yes,thereis./no,thereisn’tarethereany…?yes,thereare./no,therearen’(改为否定句).(换成therebe句型).(改为一般疑问句并作否定回答)【课时作业】【板书设计】unit6inanaturepark表示某地有某物、某人thereisa…therearesome…询问某地有某物、某人istherea…?yes,,thereisn’tarethereany…?yes,,therearen’t.【课后反思】【篇二:语文重点课文笔记】海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。象征意义:①海燕:英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者。②暴风雨:1905年俄国革命前夕,一触即发的革命形势,以及一场酝酿中的无产阶级革命。③大海:人民群众。④乌云、闪电、雷声、狂风:***的黑暗势力。⑤海鸥、海鸭、企鹅:害怕革命会破坏他们的安乐窝,形形色色的假革命者和不革命者。对比:通过声音、动作、情态来描写海鸥、海鸭、企鹅“呻吟”“飞窜”“恐惧”“胆怯”的丑态,与海燕的高傲形成对比,突出海燕英勇无畏、勇敢、乐观的形象。文章线索:暴风雨渐次逼近分段:1-6暴风雨将要来临(渴望);7-11暴风雨逼近之时(迎接);11-16暴风雨即将到来(呼唤)。具体赏析:第1、2自然段:从色、形、音三方面写海燕的矫健、高傲、英勇无畏。第3自然段:在这叫喊声里……在这叫喊声里……(用排比的句式,渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概。)第7自然段:突出海浪与天空的斗争。第8自然段:跟狂风争鸣(革命与***的激烈斗争,表现了人民群众的斗争精神。)抱、恶狠狠、甩、摔(表现狂风的猖狂。)第11自然段:……乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的。(反复,肯定语气,表达坚定的信心。)第13自然段:青色(表现了乌云的猖狂、凶狠。)抓住、熄灭(突出了大海巨大的声势和强大的力量。)第14自然段:——暴风雨!暴风雨就要来啦!(反复,表达了海燕极度兴奋、喜悦的心情。)第16自然段:——让暴风雨来得跟猛烈些吧!(祈使句,包含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望,革命即将到来,号召人民积极投身革命,肯定革命必胜的信念,赢得解放的豪情,以及要求惩治黑暗的义愤。)文章主题:赞美并且歌颂俄国无产阶级革命先驱者不朽的形象和坚强无畏的战斗精神,鞭挞黑暗统治势力,号召广大劳动人民积极行动起来,迎接伟大的革命斗争。课后练****海燕是一个什么样的形象?课文中赞美海燕,表现了作者怎样的情感态度?海燕是勇猛坚强、