文档介绍：提高健康水平是体育教学的宗旨刘培琳体育教学,是全面推进素质教育的重要组成部分。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出:“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”当前,我们体育教师的迫切任务,就是要更新观念,改革体育教学,把提高学生健康水平,看作是体育教学的宗旨。从实际来看,现在的中专生正处在心理上的叛逆期和生理上的求异期这样一个年龄段,应该说,是人生的关键时期。他们是所在家庭的希望,是未来社会公民素质的体现者。让他们健康成长,学业有成,是我们当老师的特别是体育老师责无旁贷的历史使命。大家都知道,体育活动以其娱乐性能缓解不良心绪,以其竞争性能抵制消极状态,以其合作性可以促进心理健康。体育对于我们的学生,有着至关重要的作用。体育教师精心设计,指导学生上好体育课和开展丰富多彩体育活动,它会伴随学生健康成长,影响学生终生。同时,体育活动对学生的文化学习,品行修养,养成良好纪律习惯会起到正效应。仅就这方面,谈谈我们所开展的几项工作:一、构建合力的体育教研室学校体育工作与其它工作一样,是相互联系密不可分的。要做好工作,需要学校领导的重视支持,部门的相互协调,同仁之间的团结合作,体育教师的用心敬业,全体师生的热情参与。我们的工作思路是:和谐团结,精诚敬业,求真务实,规范管理,更新观念,不断创新,有为才有位。大家都知道,我们体育工作者,相对性格都比较豪放,有时不拘小节。那么,用什么办法约束自己,约束大家呢,我们先建立制度,规范管理。常言说:人管人,人难管,制度管人,人服管。现在,一提到规章制度,就觉得少一些“柔”性,其实不然,大家深知,制度的作用就是使组织内的成员不断产生自我约束,自我管理的内驱力。在这里,关键是这规章制度是怎样建立和如何执行的,我校的体育制度、方案、工作计划都是通过大家讨论后确定的。大家认可的东西,大家执行,容易形成自觉性。我们先后制定了《体育教研室职责范围》、《体育教研室主任职责》、《体育教师职责》、《体育课堂常规》、《体育课考核制度》、《体育设备与器材的管理制度》、《健身、防暴实训室管理制度》、《形体实训室管理制度》、《运动场管理制度》等多项规章制度,设专人分管,明确职责,形成管理网络,保证学校体育工作有序开展。我校的六名体育教师均毕业于正规体育院校,大学本科学历,其中高级讲师四人,中级讲师一人,刚参加工作的一人。这样一个学历和职称结构,对开展教学研究是一个有利基础,为了提高体育教学质量,我们定期组织学习。学习理论,解决指导思想,展开讨论,不断探索,改进教学方法。如近几年,我们研究了体育教学如何为全体学生的健康发展服务,如何处理学生的体育兴趣和教育职能的关系,如何适度地开展“探究学习”为其终身发展打基础等问题。有利地推动了体育教学的开展。在和谐气氛中进行教学研究,在浓厚的教学研究的氛围里增强了团结。比如上学期的运动会,是三校合署办学后的第一个运动会,上上下下都很重视。从筹备到运动会结束,前后近一个月的时间,我们体育教研室的所有人员,白天要上课,晚上都自觉地加班,分头忙碌运动会有关事项,有问题及时研究。记得有一天,我回家后稀里糊涂地睡了,因为有心事,不到下半夜就醒了,正在迷迷乎乎地时候,有短信发来,打开一看,是我们教研室老师发来的,他怕三更半夜的打电话影响我,就发个短信试试看,接到短信后,两个人在深夜里开始