文档介绍：中文摘要走班的具体实施过程,和来自一线的声音——实际参与本次选修走班实验的实施我国高中课程改革于年略谏蕉ā⒐愣ā⒑D稀⒛乃氖区行了新一轮试点,随着新一轮高中新课程改革实验的进行,一些学校相继开设了学科的必修模块和选修模块内容学习,随着选修走班的进行,理论到实践的转化式、传统的行政班班级管理模式到新课改需要的教学班班级管理模式的变革所引发的。其困难来自于各方面的准备不足,理论与实践的桥梁建构不利,学校研究新课程的师资力量不足从而直接导致能够开设特色选修课的师资力量不足,学校对新课程研究的投入不足等多方面。诸多因素造成了选修走班制的实施在迂回中改理论转化为实践的征途中遇到及可能遇到的困难,探索普通高中新课改中走班制的实施过程和方法,在课改理论与具体实践之间寻求一种操作上的平衡,对各地区各学校的选课制提供一定的有价值的参考,同时也对新课程改革的推进提出第一部分是问题的提出,阐明在当前课程改革的大背景下,我校进行课程改革过程中实施选修走班教学实验时遇到的问题,为了解决闯题,更大范围推广选修走班教学,开展了本文研究。同时对涉及的概念进行了界定。第二部分是文献综述,主要从理论、国外实施的实践、国内新课程设想。第三部分是介绍课程改革青岛实验区青岛九中的具体措施和收效。介绍选修第四部分是对实验的回顾与反恩,思考新课程改革选修走班制对教师、学生成长的积极作用,反思阻挠这一改革模式前进的因素。第五部分针对第四部分的回顾与反思,对选修走班教学继续实施提出了一些建议。有对上级教育管理部门的,有对学校的硬件和软件方面的,也对未来的高越来越多地暴露出困难与阻力。其阻力有的是传统理念到新理念、传统的思维模式到新思维模式的转变带来的,也有的是传统的工作方式到新课改需要的工作方前进。本文分析青岛九中在实施选修走班制时做法的合理性,同时见证与分析新课一定的建议。全文共分为五个部分:者、实施对象及相关人员的声音。山东师范大学硕上学位论文
考提出了新的希望。本文的创新之处在于:一是立足实践,着眼实践,以所任教的青岛九中化学选修走班教学实验为依据,发现实践困难的具体表征,进行调查与研究。力求找到改进的措施,以完善选修走班教学,为相关学校提供可操作性建议。这样以理论向实践转化过程中遇到的具体困难与闯题为切入点,研究理论转化为实践应做好的准备,使理论的进一步研究及理论在实践中的推广提供了依据。二是与以往的研究成果相比,突破是否应该选修走班,选修走班是好是坏这些表面问题,而拓展到应如何选修走班,教学管理如何做到科学、规范等具体问题中来。关键词:高中新课程改革分类号;选修走班学分山东师范大学硕士学位论文
?趖Ⅱ眦,甅,甒,,,,山东师范大学硕士学位论文,,畇器.【.他
甌叩杷弧蓿瑃琣—唬瑃.,,蘡,瑃,瑃山东师范大学硕士学位论文甌,瑃’篎甋【,.
⋯姗躲钟叶聊擗他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得——ⅲ喝⋯字:砖施辏月雪日辏月牙日⒘簟郏独创声明学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定,有权保本人授权』,可研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其没有其他需要特别声明的,本栏可空蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟解密后适用本授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑签字日期:、.
第一章引言一、问题的提出现代社会需要创造型人才,呼唤个性化教育,而要发展学生的个性,必须长期以来,我国的学校教育对学生学习科目和程度要求过于强调统一,留给学生自主选择的空间太少,既不利于学生个性的发展,也不利于推进教育平等,。教育上的平等,要求一种个人化的教育学⋯⋯给每一个人平等的机会,机会平等是要肯定每个人都能受到适当的教育,而且这种教育的进展与方法是在这样的背景条件下,从年秋季起,酝酿和讨论多年的《普通高中课程方案实验》以及各科《课程标准》正式公布和发行,我省被列入首批进行高中课程改革实验的试点省区。增强和体现高中课程的选择性是此次高中课程改革极其强调的一个原则,改革的一个突出特点就是,除了必修课程,有总量超让学生们根据自己的兴趣自主选择。这就为学生的发展提供了选择的空间,每位学生除了学好规定的必修课程之外,还可以根据自己的兴趣、特长进一步选必修课程和选修课程,共同促进学生科学文化素养的形成,满足学生的个人发展需求,适应社会需求的多样化发展。开设选修课程的目的,主要是拓宽高中课程内容,增大课