文档介绍：编号 1151601145
毕业设计
( 2015 届本科)
题目:《计算机动画制作》精品课网站的设计与开发
学院: 信息技术与传媒学院
专业: 教育技术学
作者姓名: 杨显亮
指导教师: 公维余职称: 副教授
完成日期: 2015 年 5 月 25 日
二○一五年五月
河西学院本科生毕业论文(设计)诚信声明
本人郑重声明:所呈交的本科毕业论文,是本人在指导老师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,成果不存在知识产权争议,除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
本科毕业论文(设计)作者签名:
二〇一五年五月二十五日
河西学院本科毕业设计开题报告
设计题目
《计算机动画制作》精品课网站设计与开发
作者姓名
杨显亮
所属学院、专业、年级
信息技术与传媒学院教育技术学 11级1班
指导教师姓名、职称
公维余副教授
预计字数
5000
开题日期
2015年3月
一、选题依据
在我国,由于计算机与网络技术的不断发展,信息化建设的不断深入,不管是企业、学校或个人都在结合计算机网络技术对现有的管理或生活中的一些环节进行开发研究,运用计算机进行一些必要的数据信息管理,分析及发布,并且取得了相当不错的成果。从步入21世纪起我国高等教育实现了历史性的跨越,使我国高等教育进入国际公认的大众化教育阶段。现阶段,但大学教师队伍成长的速度开始跟不上学生入学的脚步,人民群众不断增长的教育需求同教育供给特别是优质教育供给不足的矛盾。教育投入严重不足,教育基础设施和教师队伍的水平都远远不能适应教育现代化的要求。要在高等教育规模持续增长的情况下,继续保持教育质量的不断提高,是我们面临的前所未有的严峻挑战。网络教学是缓解这种现状的一个方法,而精品课程为网络教学提供了一个很好的网络教材,使网络能够很好的教学。
网络教学的优势
(1)网络教育优势一:资源利用最大化(网络教育是远程教育的现代化表现,以网络技术为基础,结合院校优秀教育资源,将院校最优秀的教师、最好的教学成果传播到四面八方,学生无论是在近处还是远方只要拥有网络及一定的计算机操作能力均可学****知识。)
(2)网络教育优势二:学****方式灵活(网络教育学****不受时间、空间限制,学生随时随地都可以学****想学哪个课程就学哪个课程,充分满足了职场人士上班忙碌,学****时间不固定的状态。网络教育一般以在线辅导和面授相结合,在线辅导,通过学生与老师在线授课与学****同时可以通过平台进行交流、解答疑问、完成作业、考试等,同传统的教学模式相比,更注重了学生的主动性以及教育与学生、学生与学生之间的互动性,拉紧了教师与学生的心理距离,增加了师生的交流机会和范围。)
(3)网络教育优势三:教学形式个性化(网络教育运用计算机网络特有的数据库管理和双向交互功能,让系统对每个学生的资料、学****过程和阶段情况等实现完整的系统跟踪记录,同时根据不同学生的资料提出不同的个性化学****建议或计划,更利于学生的发展。)
(4)网络教育优势四:教学管理自动化(网络教育的教学平台具有自动管理和远程互动处理功能,远方的学生在咨询、选课、查询、作业与考试管理等操作均可通过院校的网络教育平台实行。从咨询到最后的毕业,整个过程都有专门管理系统自动处理,弥补了人工操作量大效率低的缺点。)
(5)网络教育优势五:节源开流(节源开流是现今社会发展所需,也是我们一直倡导的,网络教育通过平台进行教授、学****很大程度上积累了成本,而这些费用可以用在为学生提供性价比更好的学****上,如招募更多的授课老师、使用更多更好的教学设备、减低学生的费用等)。
(6)网络教育优势六:学历为名校学历(截止目前为止,已有多所高校获批开展远程教育试点,他们或叫网络教育学院或叫远程继续教育学院,学生在规定的期限内完成教学计划中所有的课程及其他安排,毕业后获得学历均为重点大学网络教育学历。)
故而,精品课程网站的建设极大缓解了我国教育力量不足的压力。
综观90年代以来世界范围内的教育,呈现两大特点:一在课程课程中积极推广信息技术成为开展信息技术教育的另一条重要途径。20世纪90年代中期以前,各国实现信息技术课程的目标基本上是一种模式—单独设课,从90年代中期以来,不少国家开始探索采用第二种模式—信息技术与课程整合。二网络应用成为新世纪信息技术教育的核心内容。网络上蕴藏的海量信息,以及基于网络的信息传输系统,不仅成为教学直接的资源库,同时成为教学的一个稳定的、强大的功能平台。各个国家针对信息技术教育的新特点,制定了诸多教育政策,提高本国