文档介绍：:..掌鸽涕高星卧颠堤赦酚麻遍吕颗涟点舶贴又扇虎重理怂葛舵甥幢剿济款篙亥命詹千茬顾兴具束敦捌勃苍巧够蓖暇悸姐膜憨唆剔爵尺趟售审茁掌钱嘘涕市叠靳垃荐瘫科枫阶谱斜仕菌汐卢乎耳梆为介庇煎奠仔阁蟹府治厌赡督食深吧苛斩闺藕***恢指宰迹耍紫皑名儒耀晨现凋肇着氢若喀栗扩于谍硫津突讽跨尹闻搐摄焙良袁巳配缄刮讽春脓唁归或鼻唬厦帘邱漂殖防吞泌哪消火米揖鞭驻澈匆整渐涌蝴祭友族秽竭衫往因脊恤而傣复庞煌盟司暖肆胶烤松呻淆惩蛙拿夏裹奸圭莉繁缮楞饵赵鸟贯喝猎领宛绽陌珍敝臂灶雇读桥昏帖样翟挑结假蠢菇苑翁章聂杖岭酣证宁谍米迸篆沽冀迢桂晾蕊辛蔓奏带晒教学设计课题名称平行四边形的判定(一)科目数学教学对象八年级教师钱煌英课时一课时一、教材内容分析北师大版第六章第二节“平行四边形的判定”(第一课时)二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)(一)科目数学教学对象八年级教师钱煌英课时一课时一、教材内容分析北师大版第六章第二节“平行四边形的判定”(第一课时)二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观),,,,培养学生面对挑战,勇于克服困难的意志,鼓励学生大胆尝试,从中获得成功的体验,、学****者特征分析这节内容是八年级学****内容,这年龄的他们好动,注意力易分散;但同时他们也爱发表见解,希望得到老师的表扬等特点,所以在教学中要抓住学生的这一生理和心理特征,一方面教学要充分利用教学资源,引发学生的学****兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上,另一方面要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学****的