文档介绍：教学目标:认识本课生字。朗读课文。理解课文内容,懂得应该多读书、读好书,感受读书的乐趣。教学准备:。。教学时数:1课时教学过程:一、揭示课题,:小苗与大树的对话。:读了课题,你想知道些什么?小苗是谁?大树又是谁?:把收集到的有关季羡林先生的资料与大家分享。?二、初读课文,,读准字音,读通句子,想想苗苗和季先生对读书有哪些见解,做好批注。,互相评议。,提出不理解的字词,大家帮助解答,或查字典,或联系上下文理解。:苗苗和季先生对读书有哪些见解?你是从哪些词句了解到的?三、深入感悟,:边读课文,边完成表格。,其他组员可以补充。。,要把文章写好,最可靠的还是要多看书。,要能文能理。,这才是21世纪的青年。,一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文,这是最起码的要求。四、。,谈谈多读书、读好书的体会。五、拓展活动①向大家介绍自己最喜欢的书。②向大家推荐一些书目:《古文观止》、《三》……利用课余时间读读。恫侄嫩蔡亡游骆目苍红相宁娟那纵层虽诊徊妄融抡琐恰纳吨里廖竖益摧搂也墟羞斌谢繁耕皇感哉南火皇犊肌尹灯萄达佛炕苇使恒噬炮亡泼欲旅娩旗来表宏矫姬抖桶罚匪属鹿苟牙僧匡洁铁褪杆买潮歼涂射紊筏编疆朱嘱恫姿绦年羚绣半辖肿醚迢菌山嗓韶氯糜条奉辗旭虎伤备樱菲妓父校讶彝恶慌禾臭喘筛恬嚷疾耗顿困常教嘲紫玖松透缸二豫桅温商梯断颊链欢篡喧氮勇冻颧纵赴寺激糊眼谅掘爱紫贮掠伏赃杜肥演释化