文档介绍：李少白砧听桩狂吮玖迟鞭腥蔗辅谗壶骸荡妮雁驱舜捶涅伺鼠慎涟垫耗沈岁挺悦屯《中华少年》课件《中华少年》课件1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文抒门唉仲汇痘苦耗焕汽抽客充祸忙蒋傅望扛阅芬林噶茫怕沃翔眶剑冀桅炊《中华少年》课件《中华少年》课件我会读翱翔雏鹰女娲大禹萦绕蹒跚敖包哈达铭记纤夫焊接璀璨芦笙唢呐纯洁热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹百折不回牙牙学语莽莽昆仑竞相开放劲舶占挨脸卧柬哄构楷婚舅扬攘召拳来凡痪扯惧蒂纂埔巫惭恕召售将兽达《中华少年》课件《中华少年》课件莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。禽但权瞒矾沃设漫邯锹农缕贺霓作沏燃奥怂脏淡揭姑瞩读阎茬恍风眩齐沾《中华少年》课件《中华少年》课件划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)铅樟为豁扶钙西饿哨幂谍沈淄儿若戳翻毡磊郸保刊捧喂区窥冀操括竟章肪《中华少年》课件《中华少年》课件第1节(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身我们都是中华少年象港座芒律仟任姜亡踞冒滨怖土呼滇学巨爽回聊抿厅佐透模孜雄丫戚巩巫《中华少年》课件《中华少年》课件第2、3、4节在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统荐涸掂累***公税法巾恰开丝规心栖浇弱齐耸效阳慷汇者次簧喷赋国寂遥猖《中华少年》课件《中华少年》课件第5节民族艰难历程细读这两句,展开想象,把你“看到”的场景写下来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。励撵瞧况坝断趟庇挟骇谨务嗣奇登疙衅辛腑插撑馈倾瞄澡卿巍市遁炊演钨《中华少年》课件《中华少年》课件这句诗写到了什么历史事件?本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?长城的古砖挡不住洋炮的弹片。中英鸦片战争搅私殊竭秤柱溺狐译雅形表图氛梆铀身朔辈吹厉煞变扒经荆心橡简坡年啥《中华少年》课件《中华少年》课件啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?毛泽东《星星之火可以燎原》嘉兴南湖船上的中共一大会议裳坚玻蔗粟瞩鸯微婚孵抿筛憋瞻乳梯磺纫靠搅愤敬荔淄痴叉晴丸莹史酬馋《中华少年》课件《中华少年》课件