文档介绍：《遵守规则》教案【教材分析】本课是《道德与法治》上册第三课《社会生活离不开规则》。第二框承接上一课强调社会生活离不开秩序,而社会秩序需要规则来维护。这节课则讲述社会成员要自觉遵守规则。坚定维护规则内化于心,外化于行,同时在行使权利的时候,不得损害国家,社会,集体的利益和其他公民的合法权利。本框对后面两课的学****起着铺垫的作用。【学情分析】进入青春期的中学生开始承担起一定的社会责任感,当今学生与社会生活的接触面越来越广,他们在进行学校生活和社会生活时,会面对各种各样的社会问题,以及各种规则规范。如何让学生自觉去遵守规则,是本课要解决的重点。只有首先认识到规则的重要性,学生才能自觉自愿地遵守规则。只有懂得了要遵守规则,才能提高自己的道德修养,增强自己的法治意识,推动社会的进步。【教学目标】[知识目标]了解规则与自由的关系,明白每个人都应自觉遵守规则,懂得应积极维护规则,参与改进规则。 [能力目标]提高自律能力,敬畏规则,学会维护规则的技巧,锻炼参与改进规则的能力。 [情感态度与价值观目标]树立遵守社会规则的意识,培养自律意识和敬畏规则的意识,形成自觉遵守规则和维护规则的理念。【教学重难点】教学重点:自觉遵守社会规则、维护社会规则教学难点:理解自由与规则不可分、如何维护社会规则【教学方法】活动法、合作探究法、情境教学法【教学过程】[视频导入新课]:播放《宁波雅戈尔动物园老虎伤人视频》探究活动一:看完视频,同学们有什么感想呢?积极发表自己的看法学生发表意见教师总结:社会生活中这样不守规则而酿成恶果的事件时有发生。我们都不希望出现这样的悲剧,为避免这样的悲剧,我们就需要规则来维护有序的社会公共生活。设计思路:利用播放视频的方式,选取时政新闻为题材,引导学生学会对社会问题的探究,从而导入本课内容,社会公共生活需要我们遵守规则。[新课讲授]探究活动二:《生活现象大家说》同学们,你们能举出生活中的一些遵守规则或没有遵守规则的例子吗?课件图片中的现象你是怎样看待的?学生分析教师总结:我们在公共场所应该自觉遵守规则,因为社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。设计思路:通过让学生列举生活中的实例再分析这些实例的影响,让学生更加理解在公众场合我们规则的重要性。再有针对性的分析课件中三幅图片中的现象,让学生更加切实的感受到自由与规则不可分。一、自由与规则不可分(板书)。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(板书)设问:社会规则划定了自由的边界是不是意味着有规则就有约束,有约束就不自由,规则太多对生活会带来诸多不便呢?。(板书)探究活动三:播放视频《“中国式过马路”理由万千》,做课堂小调查:同学们,你们闯过红灯吗?为什么?如果有交警在,你们还会闯吗?同学们,你们认可视频中行为吗,为什么会出现这些现象呢?学生分析教师总结:有些同学严于律己能够做到自我约束(自律),如果做不到,我们就需要有老师、家长、社会的监督(他律)。而中国式过马路最根本的原因是对规则的漠视,遵守规则需要我们发自内心的敬畏规则。设计思路:通过课堂调查的两个问题让学生理解遵守规则需要自律、他