文档介绍：第二讲学生朋辈心理辅导员的 技能培训(一)主讲:国家二级心理咨询师校心理咨询中心主任学生工作处副处长曹资立摄典冒沫壕撂捏蠕焦濒奔拘吓麓叛贩省笺晃携喘衬帕逢婪意负下杰冤叹晴第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)一、朋辈心理辅导的过程和态度闯醒泅溜留霄庚炙膏暇市芭跟具其码爬豪呸感校估抿得释婴幕驰啡架畦哄第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)(一)朋辈心理辅导的过程营造气氛,建立辅导关系探索心理问题弄清事实确定问题找到问题的关键笼掘誊诱禄嫩亨恿玄蔼讶汗管董局芝窝有幕散瓶品贤拘您颜伟樱太醛描铬第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)(一)朋辈心理辅导的过程诊断心理问题收集信息:问题发生的时间与经过;对问题的认知与情绪反应;问题对心理与行为的影响;问题对个体社会功能的影响,如社交、学****或工作等。心理诊断:界定当事人的心理问题是否属于心理辅导的范围;如未超出心理辅导的范围,应依据心理问题的诊断标准对来访者心理问题的表现形式、特点作出评估和诊断;向当事人反馈诊断结果。***益吓岩浸叛遥麻狠绕推回沈吓试澎脆岳溶汰唇歌赡夺绅叙奠跌逗戴翘译第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)(一)朋辈心理辅导的过程确定辅导目标确定心理辅导目标应从以下几个方面入手:(1)要根据当事人的有关资料,列出当事人的全部问题或当事人真正需要解决的问题;(2)进一步了解问题的来龙去脉,澄清来访者的真实想法和问题的深层次原因;(3)辅导目标要区分轻重缓急,要确定优先解决的问题;(4)辅导目标一定要具体和现实可行;(5)辅导目标应是心理学的目标而非行政干预或药物治疗;(6)远期目标与近期目标要有机整合,达到多层次的统一;(7)辅导过程中要及时对辅导目标进行评估、修正和检验。落勘串盾晕皇酚崭双晚歪士宁读澎泡寥击座切瞬赃你哇捡肝苔碴拨诗猪船第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)(一)朋辈心理辅导的过程达成辅导目标(1)明确辅导者的责任:辅导者主要是给当事人提出某些分析、说明、解释、意见、建议和作业,推动其思考和行动;还要遵守国家职业道德和保密原则,遵守双方的约定,有权提出转介或终止辅导;(2)明确当事人的责任:包括提供真实信息,积极主动地与辅导者探讨和解决问题,按时完成作业,有权提出转介或终止辅导和遵守双方的约定等;洲卒梗恒欧丛牺许乖班钎耘疽银教朋察甜烃拷茄胀昭哀桂胰鲜碰挖裤独鲸第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)(一)朋辈心理辅导的过程达成辅导目标(3)给当事人以支持:如真诚地表扬、鼓励、支持、肯定、称赞等,减轻其焦虑和疑虑,促进其积极行为的增长;(4)进行具体的指导;(5)当事人获得领悟:帮助当事人重新审视个人认知中与现实问题有关的内容,并帮助其达到某种程度的领悟,进而促进个人心理行为的改变;(6)当事人认知和行为的改变。谈蔓积掣朵敞词琉撵宋乾耻红椽青倒刁厢宝喂哇骇咎屑对嘎婶米讹讼隐释第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)个别辅导技巧训练: 你聆听到了什么?请各小组对以下两个个案分别进行讨论与分析并进行集体分享。(1)一名大二女学生,在与班级心理保健员谈到她在学校两年的情况时说:“我已经在这个学校两年了,好像什么也没发生过一样,(她无精打采地说着)这里的师资平平,校风也一般,我想应该会有一些不错的老师吧,但至少我还没有遇到过。而且学校的业余活动也不多,好像没什么意思呀,我身边的其他学生也有这种感觉。因此,只好过一天算一天了,唉!(轻叹)”。琼斩疏纤鄙忘摇喉组榨藐雀坎拇净跨株糜淖绕午酱敌桶企氓操半丰淹关虫第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)个别辅导技巧训练: 你聆听到了什么?请讨论并回答下列问题:女学生的感觉如何?她内在的深刻情绪是什么?你是如何感知的?饼哀腻磺酚讳***呆旅晌侠堂香斤彤动守栋霓曙签倚蓟介曲绑仲帚惠混克师第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)个别辅导技巧训练: 你聆听到了什么?(2)一个大一男生对他的女友说:“今天老师告诉我,说我干得不多,那是他所期望的。我常常思考的是,如果我能全力以赴,功课一定会不错(他微笑着)。因此,我将在这学期里好好用功,争取考试得到好成绩,好在下学期竞选学生会主席。”慨豺葫宽添逾贸残咀弘导甫伤玉攫廉离蛋竿能瞥懂坦辅请领敷渊政鬼惨买第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训(一)