文档介绍：胶州一中学音乐鉴赏学案音乐教研室刘飞《汉族民歌》学案一、教学目标:1、能在学唱、欣赏丰富多彩、优美动听的汉族民歌的过程中培养对民歌的热爱,增强自身的民族自豪感。2、能在独立听赏、体验的基础上,积极参加讨论,通过自主鉴赏与合作探究,寻找民族音乐鉴赏的元素。3、感受不同体裁,不同地域的民歌音乐魅力,归纳和总结三种汉族民歌的音乐特点。二、新课(P75页)自主学****民歌是民间口头流传的歌曲,它是劳动人民表达自己思想情感的一种艺术形式。在有文字和乐谱之前,汉族人民已创造了民歌。在漫长的历史中,人民的口头歌曲以诗歌的形式保存了古代民歌的精华。汉族民歌,分布地域辽阔,又因自然环境与方言的差异,而形成风格上的多姿多彩,与类别上大体定型的现状。从音乐特点上区分,可概括为号子,山歌与小调三种类别。欣赏与体验:1、劳动号子在北方,劳动号子常称“吆号子”;在南方,则称为“喊号子”。劳动号子根据不同的劳动方式可分为搬运号子:江苏北部《挑担不怕扁担弯》四川《板车号子》工程号子:四川《打夯歌》湖南《打硪歌》农事号子:浙江海宁《车水号子》涪陵《圆场号》作坊号子:四川自贡《人工号子》渔船号子:陕北《黄河船夫曲》四川《川江船夫号子》《黄河船工号子》是一首北方“吆号子”,歌曲曲调粗犷急促,节留神细听所有的民歌,因为它们是最优美的旋律的宝库。它们会打开你的眼界,使你注意到各种不同的民族性格。------舒曼奏紧张有力,具有鲜明的劳动号子的特点。《澧水船夫号子》以船夫摇橹时唱的四个号子为基础改编而成。活动与探究1⑴劳动号子是人们在从事()的过程中创作并演唱的一种带()的歌曲。⑵劳动号子的音乐特点节奏:曲调:演唱形式:2、小调由于各地文化历史传统与生活****俗不同,因此有的地方又称之为“时调”“俗曲”“小令”。从音乐文化史的角度来看小调的发展更多的是与城镇人民的生活联系在一起的。种类:由明清俗曲演变而来的小调、地方性小调、:孟姜女调、鲜花调、绣荷包调、剪靛花调、。(花鼓调、灯调、花灯调、采茶调、秧歌调、等)《铜钱歌》是一首湖南益阳的民间小调。《无锡景》这首单乐段反复的分节歌,每段四句,落音分别为1、5、3、,大多有下行趋势。每句顿逗处都有“呀”“么”等衬字,表现出江浙一带亲切温柔的语调,曲调在我国流传甚广,有多种变体,所唱题材内容也十分广泛。活动与探究2⑴小调又称小曲,泛指流行于()的一种民间歌曲。它主要产生于()和()。故被称为“里巷之曲”。⑵小调的音乐特点:节奏:曲调:演唱形式:《沂蒙山小调》:是带有山歌风格的小调。词曲选用传统民歌《十二月调》的旋律,填上了《打黄沙会》的歌词,很快在鲁南地区传播开来。后来,有人将《打黄沙会》的歌词做了改动,删去了揭露黄沙会反动本质的内容,保留了歌颂共产党的内容,增补了赞美沂蒙风光的内容。于是,《沂蒙山小调》这首歌终于定型。《沂蒙山小调》与《***》被联合国教科文组织评定为中国优秀民歌,蜚声海内外;“沂蒙山区好风光”也逐步渗入到人们的心灵中,成为