文档介绍：中国汉族民歌
教学内容：湘教版高中音乐鉴赏第三单元“音乐与民族”
教学目标：
认真听赏本课的民歌，感受不同体裁、不同地域、不同风格汉族民歌的不同特点。
在听赏、体验的基础上，积极参加讨论，归纳和总结号子、山歌、小调这三种汉族民歌的音乐特点，探究汉族民歌色彩区的音乐特点。
教学重点：汉族民歌的体裁分类。
教学难点：区分汉族民歌体裁以及不同民歌的风格特点。
课时安排：1课时
教学用具：黑板，多媒体，音像资料等。
教学方法：创设情景法、启发诱导法、归纳总结法、讲练结合法等。
教学理念：
我国民族音乐丰富多彩，汉族民歌在其中占有非常重要的地位，如何让学生了解、喜爱汉族民歌，是每个音乐教师应该担负的责任。
要改变现在学生只关注流行歌曲的现状，需要教师动用多种教学手段来提高学生的兴趣，调动学生主动参与的积极性，充分发挥他们的创造力和想象力，来感受、体验汉族民歌的魅力。运用比较、分析等方法，教师的范唱，结合制作精美的课件，调动学生主动参与的积极性；设计多种新颖的体验活动，使他们逐步感受汉族民歌的美。在愉悦——乐趣——兴趣——情感的教学过程中，使学生得到对民歌的审美体验和情感升华，让学生在音乐活动中获得充分的满足和愉悦。
教学过程：
教学导入:
同学们，欢迎大家和我一起走进音乐的殿堂！古希腊哲学家曾经说过：只有民族的才是世界的，世界各个国家，每个民族都有着自己多姿多彩的音乐，我们
国家有五十六个民族，哪一个民族人口最多？而且分布地区也极为广阔？（汉族）由于居住地域、文化传统、风俗****惯等各方面的斧异，产生了许多不同风格的汉族民歌。今天我们就来走近汉族民歌。
一、了解什么是民歌
1•请欣赏音乐片段，判断哪几首是属于民歌。
欣赏《大地飞歌》《绣荷包》童谣《天黑黑》
《天黑黑》《绣荷包》民歌（台湾民歌，云南民歌）
《大地飞歌》具有民族风格的创作歌曲
什么是民歌？
民歌是民间口头流传的歌曲，它是劳动人民表达自己思想情感的一种艺术形式。
二、按体裁分类
汉族民歌从体裁形式上可分为劳动号子、山歌、小调。
1、欣赏《赶牲灵》：陕北民歌
I口社会，陕北一带的人们生活十分贫苦，许多男人为了谋生，除了”走西口”到外地谋生外，有相当一部分人靠赶牲灵谋生。"赶牲灵”也称"赶脚”，它近似于云贵地区的”赶马帮”，即用牲畜（陕北多为骡驴）长途为他人运输货物，而赶这牲畜运送货物的人即称赶牲灵者。他们走山越岭，风餐露宿，十分辛苦。山于赶一趟牲灵常需要数I■天甚至半年、一年，所以赶牲灵的家人非常惦念他们，凡遇到赶牲灵的队伍走过，往往就有许多妇女、小孩探问自己亲人的情况。
请大家在欣赏的同时思考：这首歌有什么样的音调特点？它属于汉族民歌的哪种体裁形式？
（生：。）
2、欣赏《小河淌水》：
这是一首云南民歌，歌词质朴自然，富于想象。描绘了一个充满诗情画意的深远意境。
在欣赏完两首山歌后请同学们总结一下：什么是山歌？
山歌是广大劳动人民在山上、田间、牧场劳动生活时即兴演唱的歌曲，它是劳动人民表达内心思想情感的抒情小曲，又是劳动人民喜爱的一种民歌体裁。
它的旋律爽朗、质朴、悠扬，节奏比较自由。
各地山歌的名称：陕北的“信天游”、山西的“山曲”、内蒙古的“爬山调”、青海的