文档介绍：导言舞蹈是对少年儿童进行形体以及协调的重要手段之一,在少年儿童成长过程中,具有一定的重要性,它可以使少年儿童得到情操、情感方面的教育。从爱国爱社会爱一切真善美的事物中,唤起少年儿童对周围的事物产生兴趣,增长知识,提高智力,从而提高审美情趣和审美能力。培养少年儿童的心理美、行为美。同时,也可以在基础舞蹈中塑造学生的形体以及对舞蹈动作的灵敏程度。.(1).通过舞蹈动作的训练,培养身体的协调能力,增强敏捷的反应能力,灵活的适应能力,动作的控制能力和平衡能力,增强身体肌肉力量及脊柱、腕关节、膝关节、踝关节和肩关节的柔韧性。养成正确的身体姿势及塑造健美的形体,提高儿童的身体素质。(2).通过舞蹈教学,将音乐和舞蹈有机结合,培养学生的审美感,让儿童们在舞蹈教育过程的体验中,加深对事物的理解和认识,陶冶他们的情操,培养他们的思想品德。(3).通过舞蹈教学,开阔学生的视野,增强他们的知识,诱发他们的想象力、创造力,提高儿童的质量素质。(1).观看舞蹈。(2).初步了解舞蹈。(3).基本功训练(勾绷脚、下小腰、下大腰、元宝要、横劈、竖劈)。(4).掌握简单的舞蹈步法(小碎步、踵趾步、点步、娃娃步、进退步、十字步、踏点步)。(5).掌握简单的哈族舞蹈步法(前踮步、后踮步)。(6).掌握儿童基本脚位,手位动作。(7).在舞蹈游戏中,学会人与人之间的合作。二年级(1).学会欣赏舞蹈。(2).听到喜欢的音乐能有想去舞蹈的欲望。.(3).。(4).掌握基本儿童舞蹈步法(进退步、十字步、踏点步)。(5).掌握哈族族基本步法(踱步、蹉步、点步)。(6).基本功训练:把杆腿部训练,把杆旁腰部训练。.(7).舞蹈神韵训练如:芭蕾手位组合。(8).学习舞蹈基本手位、脚位。(9).掌握简单的儿童舞蹈组合。三年级(1).观赏舞蹈表演,能区分主要舞种,对舞蹈作品表现的内容好情感有所领悟和体验。.(2).能准确地表演儿童舞蹈并富有感情。.(3)掌握基本儿童舞蹈步法(踵尖小跑步、点踏步、弹簧步、垫步)。(4).基本功训练:髋部训练,踝骨训练。(5).基本功训练:把杆腿部训练,把杆旁腰部训练。(6).掌握基本的哈族舞蹈步法(蹉步、三步、两步一点)。(7).掌握基本的儿童舞蹈动作。(8).掌握儿童舞蹈组合。.四年级(1).。.(2).基本功训练:综合训练(前踢腿、后踢腿、把杆腿部训练、把杆旁腰部训练)。(3)掌握哈族族基本的舞蹈动作技巧(肩部动作包括前后、上下、单肩、双肩、手腕,手腕包括柔腕、硬腕、波浪等)。(4)继续学习哈族及儿童舞蹈动作技巧。(5).完成哈族舞蹈组合.。五年级(1).学会手脚协调,加之脸部表情得配合,逐渐使自身动作更有表现力。.(2).学会舞蹈,增进同伴间默契,懂得团结协作。(3).巩固基本功训练(把杆压腿、踢腿、地面压腿)。(4).掌握维族舞蹈基本步法(垫步、前蹉步)。(5).掌握由浅入深的儿童舞蹈步法(吸腿跳、跳踢腿)。(6).掌握儿童舞蹈组合。六年级.(1).欣赏各类舞蹈提高艺术感知能力和审美能力。.(2).基本功综合训练。.(3).掌握简单的维族舞蹈动作技巧及步法(垫步、横垫步、进退步、三步一抬)。(4).掌握维族简