文档介绍：教案模板教 学设计表学科幼儿园主题课授课年级幼儿小班学校乌兰敖都小学教师姓名杨静章节名称比大小计划学时1学****内容分析本节课是全省统编教材《幼儿园主题活动课》幼儿小班的中的学****内容。本节教材把幼儿日常生活中经常接触到的感知到的作为切入点,诱导幼儿思考日常生活中对物体大小的描述。首先让幼儿知道大小两个不同的概念,要求幼儿说出图中什么东西大什么东西小,大大小小不同的物体是日常接触较多,但有时又不太注意的两个概念,正确区分这两个概念,是正确理解、表述、传达信息的前提。教材接着让幼儿通过幻灯找出两个物体哪个大哪个小,锻炼幼儿的观察能力,语言表达能力。最后教师提供的各种大小不同的物体,既是我们日常生活中经常接触的内容,又是具有比较性的内容。在一定程度上使幼儿的各种能力得到了锻炼。学****者分析小班幼儿年纪小,他们好动、好奇、好表现。抓住幼儿的特点,积极采用形象生动、形式多样的教学方法和幼儿广泛的、积极主动参与的学****方式,定能激发幼儿的兴趣,有效地培养幼儿的能力,促进幼儿的个性发展。教学目标知识与技能:。、比较,能用语言清楚的表达出“谁的大,谁的小”,发展语言表达能力。,在活动中积极探索。过程与方法:,使幼儿快速的分辨出大小物体。,进一步巩固对大小物体的认识和了解。情感、态度与价值观:,让幼儿产生对活动的兴趣。。教学重点、难点及解决措施教学重点、难点:,能快速的分辨出物体的大小,并用流利的语言表达出来。解决措施:借助多媒体设备,通过组织游戏,使幼儿在活动中学****教学设计思路本节课的教学设计分为以下五部分:,说一说:幼儿分别从挂图中、幻灯片中比较两个物体,指出哪个大哪个小。,说一说:幼儿从众多玩具中比较两个物体哪个大哪个小。,粘一粘:幼儿分别把大小不同的苹果粘贴放到相对的大小不同树上。,说一说:在我们班级里找一找什么大什么小。5、活动延伸:回到家中找出大小不同的物体。依据的理论采用多媒体教学手段,充分发挥计算机所特有的优势,将图形、动画和等媒体综合一体化,它在教学中的运用有利于激发幼儿的学****兴趣。信息技术应用分析知识点学****水平媒体内容与形式使用方式使用效果理解物体的大小的概念能正确判断物体的大小多媒体展示使用幻灯片展示将要比较的物体利用挂图、幻灯等多种途径来激发幼儿的学****兴趣,提高教学质量。,哪个大哪个小吗??幼儿自由发言,仔细看图及幻灯片,并用流利的语言描述物体哪个大哪个小。物体形象、贴近生活,激发幼儿兴趣。比一比幼儿玩具比较大小5分钟幼儿从众多玩具中任意拿出两件比较出大小,并分别放到相应的大小玩具箱中。幼儿依次进行此次活动。活动面相全体幼儿,给每个幼儿发展的机会。粘一粘把大小不同的苹果粘贴分辨放到大小相应的树上。,我