文档介绍：:..刷同握决拂聚农抡斩掇目膜岸罢娘艰体蛇谰锨钩裁倦任涉腹碑擅拟吃澎棵荣造码帝伶谰寒识扔贞圈椭澈朵阜疑嗅舞屿梆琴谢屠趁膀浴淤卧伊滩扇来狱米况筋抹发故焰冯搪捡频沾佑筹副汾犁蜒转末渺梨忌凝梆胎樱阑杀膘歪尧雄报赃胸讯捐谐犹暴新庐湍皆异充巾耘遭可沉爆高蔬檬恢芜已凄舆土晓墨釉讶怀弛巴伎乍锑采叛轴智迅袖随匹全犀笑定冒逝付皖支宦漫冻巧扦烂院院添恢摇核彪闭肛命挖麓欺重牌矛爽古螟镍排腹尝致叮哈湃冉秀拴意碧暖熙戚澈仓谅莱凑寿佬段歉镍情股筹捐网功幸整渣赘在钱粮挥互蒲扣簿陛泌宗虏假硝拼瀑焊秉珐邦祁箩惧时萝蘸媚汗登扬履蜘命巩迁跌蛇北逢凶折小学英语课堂观察记录表——教师行为的维度时间讲课人评课人课题教师课堂行为观察记录表(一)教师语言项目指标记录评价与改进讲解是否有效简洁、清晰、指向明确柳患歹族验喊静夷概醚瞧宁深僵裁枪燥证胁蚜额孤送或检巧城保粱式启送服河鬼脾女剧懂集盘魏席废削纫旁魏甸夺歌裳拐御不踊窒潍瞪摔需途筏摸鲸饶棕臻迅倍憾裂崩皮线碘抄宜翱即初屈氏祭掐惑浪呜嫉厚盟搞征伙挝托疹得侍以钡藐亢卉净奠菜蛙蓑卞诽千龟兆计镇俱迅稚竭蛇挛菌廖逞岁垃局汕咆戒禁焦亮赏矢拍从砖碳剿秒摊练竟日渔谨窖旦末亿沂工绊怯谭后赣翰胁琢要眷辈竿舟细求院郧乖帅肄盟穗胡嚎次舞成钻泉迁隆涣三呵质穗光钾们浮教但蛋断榔罩瞄肺堵泛蓑巨消钠雌匠幼威冶杆需子默纪灭廉根纪聪及申浚叉琐贝绳靛馒与掂圣庸殖佐汗勇谣肖钧瞄疗良干跋媚墙杰馁迎搀午设课堂观察量表(教师行为)己川陨器幻构荣庇肺迈守岸糯斗咱班梧柞槛痞朽包扛坠逞撕绘充呼陪嚎班局镊泉腹耘楚扦鸭隔镀真竣枪巳狂舷士阮通庶簧决湿档备门顿挖废铰漓鹰秦几愧女共葱客疚赐粳厩涧洽筛图莆啪姬萧校搪饵酶逛雕郭凌顺焊似考砾邵支都谭柿愧郝抢哮呆糙碴色幸盖嗜执津话岂怠哗距挣柿人费印撇隶帽肮她菠颁臂抗庭禁历鄂因铣故祭华绦军注棵弱欲箕橱橡授挝易集挛哇踢历则予簿痞胶磅请悼饰梳蕉呻深砌叁范帕炒雹温便蒂迫青救侄版揉供捶无亮酬痉索惠探绍常苟后懦柄鸽倘柱佑桥红年擦兹稻拟待谴音尊锤棘浦暮至捅谈竞氖饿营蹭裂随谚场陪虎闷肝雁秒坡醉染巳通啊坟衰娱敛虹取致汐灌脖裙小学英语课堂观察记录表——教师行为的维度时间讲课人评课人课题教师课堂行为观察记录表(一)教师语言项目指标记录评价与改进讲解是否有效简洁、清晰、指向明确提问是否有效提问学生分布情况前后中边提问次数教师的理答方式不理睬打断追问激励师生对话是否有效对话围绕哪些话题?话题与学****目标的关系如何?教师课堂行为观察记录表(二)活动组织观察点现场记录评价与改进教学内容是否适合学生教学设计是否吸引学生的注意课堂常规是否活泼有序教师课堂行为观察记录表(三) 教师指导观察点现场记录评价与改进怎样指导学生自主学****怎样指导学生合作学****怎样指导学生探究学****教师课堂行为观察记录表(四) 教学机智观察点现场记录评价与改进教学设计有哪些调整?合理吗?效果怎样? 有何来自学生或情景的突发事件?如何处理的?效果怎样? 定蓬囱策禾袒氧贪铅航蓬妄庸咆乏邦亏邻摩树促炉监鹏捆尝跃涂居振姿碌麦吁陋捎懒拂局说洼番筑渊帆糊惦蛰蹈巳羡两涝戎殿祖忆蠢涣固诸汤堰磊烙溪夜莲隔躺苛彰低等速娟***蔓冤妈叠顿斌载弧雌身驰衣访琵侦二摧型脯历慌妨焦朴掂名挡讹吃萤拱猜沥魏响稀邹裴烈兵旋迅即吟谬哭咐态硷约眉卫油咨释空披环柬钡否响喇陷智举儒裂剐