文档介绍：义务教育教科书五年级上册英语教案苍台中心小学朱柯莉2016年秋期英语教学进度计划:一、学情分析英语一开始,学生往往是带着好奇的心情来学这门课的,也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,相当一部分学生学****英语的目的性不明确,对它的重要性认识不足,只处于肤浅的了解,缺乏正确的强有力的学****动机。通过两年的学****他们基本明确了英语学****是怎么回事,英语学****的各个方面都慢慢走上正规,从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解,有些同学越学越有兴趣,积极性很高。随着时间的推移,课程内容增多,难度加大,就可能会有一些学生把这门课当成负担,部分学生厌学,出现两极分化的趋势。因此,针对学生掌握英语的程度不一,本期要采取有效的教育教学措施,将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务,加强对差生的辅导,提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队,全面提高教学质量。二、教学目标:根据五年级学生的生理和心理以及发展需求,本班英语课程的总体目标是:激发学生学****英语的兴趣,培养他们学****英语的积极态度和良好学********惯,帮助他们建立学****英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础,帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学****打下基础。三、教学目标:根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学****英语的兴趣,培养他们英语学****的积极态度,使他们建立初步的英语学****的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。五年级的学生已经有一定的英语基础,他们已经能够进行简单的会话,掌握了一定的词汇,他们应该到达二级水平。四、具体措施:,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量,多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动,充分调动学生的积极性。,改进教法,坚持集体备课。贯彻精讲多练,以练为主的原则,抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容量,提高课堂效率。。在教学活动中,利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件,还有体态语-----手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来,身体力行,与他们交朋友,一起游戏、一起听说,使他们在有趣而轻松的气氛中感到学****英语并不是件苦差事,潜移默化,使得课堂气氛非常活跃,学****的积极性很高,兴趣也随之越加浓烈。随着学生学****英语兴趣的增加,平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣,主动参与进来一块做学****英语。。坚持抓好预****听课、复****作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为****惯的培养。。特别要注意对学****后进的学生所取得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,及时改进。,继续抓好早晨朗读和课间口语操练。,加强课后辅导,坚持保持与学生的心理沟通。。根据不同学生的不同要求,教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。、天天清、周周清、月月清。五、实施方案:1、结合单元主题开展相应活动;2、教师课堂教学观摩3、组织学生进行语言实践活动,如:讲故事、手抄报等;4、参与学校英语教学活动5、按照备课组工作计划进行单词、阅读等竞赛。六、教学内容与课时安排:目录课时Lesson1Whatisshedoing?Lesson2Don’tbelatenexttime??Lesson5Whatdoeshelike?Lesson6RevisionLesson7Whatwouldyoulike?Lesson8Wouldyoulikesomepotatoes?Lesson9Howmanycakesdoyouwant?Lesson10ThereisahorseunderthedreeLesson11Thereisn’tanybreadinthefridgeLesson12revisionLesson1Whatisshedoing?第一课时(Let’stalk)一、教学目标:1、Sunday等四会单词;playground等三会单词。2、词组:inthe