文档介绍：:..一、实施背景“体育艺术”、1项冃”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》,落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育和美育的改革与发展,逐步推进的的一项重要工程项冃。其含义是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。意在全面加强和改进德育、智育、体育、美育''的要求,全面实施素质教育,组织广人中小学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动,提高运动能力和艺术素养,促进学生健康成长全面发展,为学生的终身发展奠定良好的基础。我校根据萧教(6)号文件精神,以促进学生的全面发展为指导思想,以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心,以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础,以提高休育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导,以人力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件,切实树立终身体育的思想,根据健康发展的需要和学生的休育锻炼的需求,系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系,踏踏实实的开展实施“体育、艺术2+1项冃覽二、统一认识实施项冃前期工作口确定实施“体育、艺术2+1项冃J为加强对“2+1项冃"实施工作的组织落实,学校在第一时间成立了以李土祥校长为组长,副校长高伟军、周霖超为副组长的领导小组,主要职责是对“2+1项目',工程实施的决策、组织、协调、保障。成立以综合教研组组长为的组长,全体音体美教师为成员的技能指导小组,主要职责是对学生进行“2+1项冃”的技能传授、练习指导工作,同时还要加强理论学,帮助学生选择适合口己的项冃,正确指导其训练,为其终身受益打好基础。成立以高伟军副校长为组长的全体音体美教师、班主任为组员的认定小组,只要职责是对学生“2+1项卬'技能掌握情况进行考核,确保没一位学生都能较好掌握两项体育技能,一项艺术技能。并制定了湘湖初中“体育、艺术2+1项中,实施方案。三、集思广益确定项冃为确定“2+1项冃”的具体实施项冃,领导小组多次召集小组成员与全体音体美教师进行探讨。最终根据我校的体育设施和体育器材的实际情况、本校学生的实际能力,结合“体育、艺术2+1项屮技能考核标准,确定了篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳跃、跳绳、耐久跑、技巧、双杠等10个体育项冃,钢琴、电子琴、手风琴、口琴、竖笛、民乐、西乐、声乐、戏曲、舞蹈、曲艺等11个音乐项冃,素描、速写、国画、版画、色彩、漫画、工艺、设计、书法、篆刻、摄影、剪纸等12个美术项冃作为备选项冃。下面就以体育项冃的选择进行阐述。我校本着“实践是检验真理的唯一标准”的原则,一切从实际出发,所以就以初二学生为主对十个备选体育项目进行了为期一个月的紧张学习。而后从初二全体学生中随机抽取10位男生、10位女生进行检测考核,抽样结杲见附表。X篮球足球排球乒乓球羽毛球跳跃跳绳耐久跑技巧双杠优秀0300434000良好37303105010及格79138868011不及格1014**********及格率50%90%80%40%75%95%85%0%10%%根据抽样结果,我校最终确定以篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、跳跃、跳绳等七个体育项目来开展实施“体育、艺术2+1项目J我校本着学生自主参与、发展特