文档介绍：班主任要善待学生善待自己
高淳县第一中学陈生才
很多班主任(也包括我)经常感叹:如今的学生太难教了,一届与一届有差距,一届一个代沟,思想怪异、习惯差、能力低,做不成事心却很高,以自我为中心,经不住风浪、抵不住诱惑,静不下心来,耐不住性子,受不了批评,抗不了挫折。
★一个有趣的主题班会(下载)
十二年前的教师节,某班开了一个精彩的主题班会:
“有个孩子到饭店,,服务员劝,谁劝也不吃!他饿着肚子走了,请评议.”
“傻——呗”学生们大笑.
老师不动声色的说“他买了车票,却不上车,跟着跑.”
“傻——呗”学生们哄笑.
老师也笑了:“他买了新衣服,却撕成一条条的扔掉.”
“傻——呗”学生们齐声大喊,乐不可支.
好了,一切尽在掌握。老师作出沉痛状“有个孩子,将父母辛辛苦苦挣来的钱交了学费,,不好好学习,浪费时间.”
“傻——呗.”学生们回答得很沉重.
老师脸上“苦大仇深”,心里却乐不可支.
六年前,老师踌躇满志的将这个主题班会再次带进了教室.
“有个孩子到饭店点了一大桌子菜。,服务员劝,谁劝也不吃!他饿着肚子走了,请评议.”
“减肥——呗”学生们不感兴趣.
老师扶了扶眼镜:“他买了车票,却不上车,跟着跑.”
“锻炼——呗”懒洋洋的回答.
老师勉强的笑了笑“他买了新衣服,却撕成一条条的扔掉.”
“烦——呗”有气无力的回答.
老师擦了擦额头的汗“交了学费,,不好好学习,浪费时间,请评议.”
“想当大款或歌星影星——呗.”
老师……
今天,老师怀着复杂的心情走进了教室.
“,请评议.”
“派儿——呗”学生们兴奋的喊.
老师扶了扶眼镜:“他买了车票,却不上车,跟着跑.”
“帅——呗”学生们手舞足蹈.
老师扶住了桌子“他买了新衣服,却撕成一条条的扔掉.”
“哇——噻,酷毙了!”学生们拍桌子擂凳子.
老师最后喊出“交了学费,,不好好学习,浪费时间,请评议.”
“耶——新新人类!”
老师……
[美国]安奈特·L·布鲁肖《给教师的101条建议》
该怪谁
大学教授说:
“学生们的无知真令人汗颜,高中的教育太失败。”
高中老师说,“天哪,这孩子简直是个白痴,
不怪他的初中老师该怪谁?”
初中老师说:“没见过这么蠢的孩子,小学教育是空白!”
小学老师说:“幼儿园只会教出木头疙瘩,
这种教育无胜于有!”
幼儿园老师说:“从没见过这样没家教的孩子,
他妈妈是干什么的?”
妈妈说:“可怜的孩子!他有什么错?
他爸爸的家里人全是这个样子!”
排在最后的爸爸说:“这个小混蛋难道——是我的?”
一、网上搜索学生不喜欢的班主任,你有哪一种
、平时不细心、没有爱心,喜怒无常,悲观、缺乏生气和活力,没有诙谐和阳光,牢骚埋怨不断,动不动就发怒,过分严肃,从不微笑,经常心情不好发脾气,当众辱骂学生。
、变相体罚学生,或以罚抄、罚写××作业,让学生死做无用功。
。让家长来教训学生,或把家长喊到办公室来和学生一道来接受老师的“训话”,搞得学生恨,家长又怕又烦。(建议班主任少向家长告状,任课老师也不要动不动向班主任告状,拉着学生来让班主任处理)
,老师带着学生成绩、过去表现、人际关系等偏见去解决,或偏听一面之词,不做调查研究,不能实事求是。
,即使在某一方面取得了成绩或表现优秀,也会被老师另眼相看,甚至怀疑其真实性。
,作业布置一大串或久拖不批改,经常抢课占课(音、体、美、信等),三天两次谈话,婆婆妈妈,击不中要碍。
,对班上的不正之风听之任之,没有活动,缺乏特色,少有生机。
,教学思想陈旧,方法老套,缺乏教学艺术,课堂乏味,甚至抓不住重点,学生很难听懂。