文档介绍：:..公开课教研活动总结新华街学校20xx-20xx学年第一学期我校于20xx年x月xH—12月x日,进行了十天的以“生本课堂”为主题的公开课教研活动。讲课教师都能很好的把握教学新理念、运用教学新方法,努力构建新课堂,更加符合素质教育对课改的要求。听课教师都能认真作好记录,积极参与议课,议课时能够畅所欲言,各抒己见,使教学理念和教学实践得到了很好的融合。一、教学亮点回顾本次公开课教学活动有20位讲课教师,他们的讲课风格别具特色。栗红霞老师《老人与海鸥》一课抓住重点词句感悟老人与海鸥的深厚感情;辛绿梅老师《百分数应用题》内容环环相套,行云流水,滴水不漏,“差量除以单位1的量”的总结简洁明了;王晓平老师的《圆明园的毁灭》充满***与智慧,以读为本,以读促情,媒体运用娴熟自如,三维目标有机整合;田小花老师《方程复****课》细节强化,分层练****吕二平老师《狼牙山五壮士》影像材料令人震撼,朗读方式巧妙,情感一浪高过一浪,情感目标轻松达成;蔡璟丽老师《合理安排时间》注重学生的探究过程,教师的导与学生的学和谐统一;张晓莉老师《电脑住宅》思路清晰,表格总结画龙点睛;张秀珍老师《长方形与正方形的周长》学生主体性突出,讲练结合,由易到难;王利娜老师《尺有所短,寸有所长》课前预****有实效,课文学****联系生活实际具有延展性;郭妙青老师《学****餐具》提升了学生的课堂参与度,学生活动多且不拘一格;张利平老师简笔画直观漂亮,角色表演身临其境,课文学****渗透写作方法;王俊芳老师《9+几》闯关游戏贯穿课堂,学生思维灵动,课堂气氛活跃;常红梅老师《借生日》看图说话培养语用能力,小组合作提供交流平台,评价语言简洁中见真情;苏娟娟老师《五个情感词语》运用音、形、义、用四位一体的教学思想,学生学得活,记得牢;韩晓雪老师《Thereisabigbed))点读法灵活运用,一听二看三模仿,学生发音准确,Therebe结构句型特点朗朗上口,学生容易掌握;赵霄彦老师《美丽的小兴安岭》教师亲和度高,与学生零距离沟通,图文并茂,情景交融;蔡春燕老师《观察物体》课堂活动紧密联系生活实际,巧用身边的教学素材,创设教学情境;王晓晴老师《清澈的湖水》利用教学素材渗透环保教育,体现语文课程“工具性和人文性统一,,的基本特点;张美娟老师《单元复****智用表演和歌谣进行创造性学****增强灵活运用知识的能力,提高口语表达能力;陈树伟老师《保温和散热》借趣味性的科学实验培养学生发现问题,探索问题,解决问题的能力。二、要努力的方面:1、 继续践行“以生为本”的教学理念,做到三个中心:以学生为中心,以学生的学****为中心,以学生学****的增值为中心。解决好教与学的关系,做到四点:多学少教,先学后教,以学定教,顺学而教。2、 经常运用先进的教学手段提高教学效率,要不怕麻烦,多用多学。3、 课堂上要重视“展示”两个字。我们鼓励孩子在课堂上展示,就是鼓励孩子有自己的思考。所谓的高效,能不能在一分钟内有更多的学生在展示。在同一时间,有五十个孩子有二十五个展示的,就是高效。4、 要注重课堂上的激励评价,以评促学,全面提高课堂教学效益。在课堂上,根据教学实例,面对一个个不同特点的孩子,其评价也必须具体化、准确化,即要求教师在教学实践中应实现由概括性评价到有针对性评价的转变