文档介绍：一、课程的性质和任务外科护理学是护理学的一个重要组成部分,是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科。通过研究再现代医学模式和现代护理观的指导下,如何在病房、手术室对各类外科病人,根据病人身心健康要求,社会家庭文化需求,以人的健康为中心,应用护理程序向病人提供整体护理,以达到促进健康,预防疾病,协肋康复,减轻痛苦的目的。二、课程目标通过本学科的学****使同学们能够掌握外科常见的创伤,感染肿瘤、畸形、梗阻、结石、功能障碍等病人的护理常规,并能熟练的运用护理程序对这些病人进行身心的整体护理。教学时分为了解(知道)、理解(熟悉)和掌握(学会)三个层次。1、了解:指对人体各个系统,外科疾病,诊治和护理原则及各种操作有关的概念有基本的认识,还要了解其新进展。2、理解:指通过对各种疾病的了解和分析,找出其原因及内在联系,能解释各种症状及应采用相应的医护措施。3、掌握:指应用所学到的理论知识去临床实践,能完成各种护理操作,做好外科护理工作。三、课程链接外科护理学包含了基础医学理论、外科学理论、护理学基础理论和技术操作,还有护理心理学、护理伦理学、社会学等人文科学。四、教学方法以课堂教学为主,实验为辅,结合临床实例,进行多媒体教学。五、教学内容、学****基本要求与学时分配  ,  47营养支持病人的护理228外科感染病人的护理5419创伤性疾病病人的护理521210器官移植病人的护理自学11肿瘤病人的护理自学12颈部疾病病人的护理32113乳房疾病病人的护理32114普外科疾病病人的护理2010 4615脑外科疾病病人的护理64 216心胸外科疾病病人的护理95 2217泌尿及男性生殖疾病病人的护理64 218骨与关节疾病病人的护理85 12小计95453020第一章绪论()(一)教学内容:1、外科护理学的范畴及进展2、外科护理学的学****方法(二)学****要求:了解外科护理学的范畴,了解外科护理学的进展;认识学****外科护理学的学****目的及学****方法;掌握外科护理学、专科护理的概念。第二章水,电解质及酸碱平衡病人的护理(理论4学时、实验1学时)(一)教学内容1、水、电解质平衡与失衡水和钠的代谢率乱(高渗性缺水、低渗性缺水、等渗性缺水)。钾的代谢率乱(低钾血症,高钾血症)。2、酸碱平衡与失衡代谢性酸中毒,代谢性碱中毒,呼吸性酸中毒和呼吸性碱中毒。(二)、教学要求掌握水、电解质及酸碱平衡,掌握其失衡时的护理评估,护理诊断,护理目标,护理措施及评价第三章外科休克病人的护理(4..5学时)(一)教学内容概述失血性休克护理评估:健康史、身心状况、诊断检查护理诊断:体液不足、心输出量减少、组织灌注改变、气体交换受损、有感染的危险、活动无耐力、自人照顾能力不足、对死亡的焦虑、家庭应对无效。护理措施:扩充血容量、抗休克裤的应用与护理、维持呼吸道通畅、保持安静,避免过多搬动、体温调节措施、预防伤害、心理支持、术前准备、术后护理、健康教育评价:护理评估:健康史、身心状况、诊断检查3、感染性休克护理评估:健康史、身心状况、诊断检查护理诊断:体液不足、心输出量减少、组织灌注改变、气体交换受损、