文档介绍：《地球清洁师》活动设计一、教学目标(一)知识与技能目标:1、了解故事中一共写了几种地球清洁师以及它们的作用,渗透环保意识。2、能简单的复述故事。(二)过程与方法目标:通过朗读的方式,学会收集课本信息;从而了解地球清洁师有哪些,又有些什么本领。(三)情感态度与价值观目标:认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系,且明白自己也可以是生活中的小清洁师。二、教学重难点重点:理解故事内容。难点:了解地球清洁师的作用。三、教学过程(一)从生活走进课题引问:怎样的环境才算清洁?清洁师是什么意思?看到地球清洁师这个题目你想了解什么?齐读课题。(二)教师讲故事,引导幼儿理解故事师引问:A、故事中介绍了那些地球清洁师?(引导幼儿回答出四位清洁师,分别是鱼、乌鸦、屎壳郎、大树)B、这些地球清洁师是怎样清洁地球的?他们各有什么本领?(引导幼儿在各个段落中找到答案,并在多读中理解各位清洁师的本领)指导幼儿归纳,师板书:鱼——清除破坏水质的微生物——净化江河湖海乌鸦——吃苍蝇的蛹、腐烂的肉——清洁地面屎壳郎——用牛粪、马粪当点心,埋在地底下——清洁草原、牧场大树——提供清洁的空气——净化空气(三)从课堂回归生活,升华课题师问:这些清洁师棒不棒?(引导幼儿对自然地崇敬之情和保护动植物的意识)同学们,鱼、乌鸦、屎壳郎、大树都是清洁师,那么请你们想想你们是不是清洁师呢?教室、学校的卫生是谁打扫的?(引导幼儿保护环境,不乱丢垃圾的意识。且引导出我们也可以是清洁师的观念)(四)总结小朋友们这节课,我们通过学****地球清洁师》这篇故事,知道我们要好好的保护坏境,保持教室的干净、整洁。(五)课后作业请小朋友们回去帮着爸爸、妈妈打扫卫生,做家里的小清洁师。《地球清洁师》说课稿史艳云一、说教材《地球清洁师》讲述了地球环境保护局要招收一批清洁师,众多小动物纷纷去报名应聘的故事。情节浅显易懂,语言生动鲜活,深受孩子们的喜爱。其中故事以小动物的对话为主,所以我尽量通过引导幼儿反复揣摩朗读形式,让幼儿懂得大自然中生物对环境保护的奇妙功能。二、说备课本课面对的是大班幼儿,他们的认知能力、倾听能力和口语表达能力都比较欠缺。所以教学本课时,我特别注重培养幼儿倾听、表达和应对的能力。三、说教学目标(一)、知识与能力目标:1、了解故事中一共写了几种地球清洁师以及它们的作用,渗透环保意识。2、能简单的复述故事。(二)、过程与方法目标:通过朗读的方式,学会收集课本信息;从而了解地球清洁师有哪些,又有些什么本领。(三)、情感态度与价值观目标:认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系,且明白自己也可以是生活中的小清洁师。四、说教法为幼儿创设感兴趣的情境,通过解析题目问题导入新课,激发幼儿的学****欲望,鼓励幼儿独立识字,鼓励幼儿独立思考积极表达,主动与他人合作交流。五、说教学过程:(一)从生活走进课题引问:怎样的环境才算清洁?问:清洁师是什么意思?问:看到地球清洁师这个题目你想了解什么?齐读课题。(二)教师朗读故事,引导幼儿理解故事师引问:A、故事中介绍了那些地球清洁师?(引导幼儿回答出四位清洁师,分别是鱼、乌鸦、屎壳郎、大树)B、这些地球清洁师是怎样清洁地球的?他们各有什么本领?(引导幼儿在各个段落中找到答案,并在多读中理解各位清洁师的本领)指导幼儿归纳,师板书:鱼——清除