文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
终身学台的学习工具集服务设计与开发
姓名:李雪
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:顾小清
20100501
摘要终身学习是世纪的生活方式和社会行为,在信息通讯技术的使能下,建设终身学习技术系统成为一种必然和可能。如何构建功能完善的终身学台,以丰富的信息技术手段支持学习者个性化的终身学习活动成为国际社会积极进行的探索和研究。论文首先对台的发展现状进行调研分析,调研总结了这些平台各自的特性、学习支持服务类型以及在个性化学习资源、环境、工具等支持方面的现状,发现已有的平台在支持学习者个性化学习方面存在不足之处。然后对学习工具集服务的现状进行了调研分析,典型的工具集包括等多种形式,工具集服务改变了传统的借助浏览器获取网络资源和服务的互联网模式,能够实现个性化、社会化、社区化和互动化的学习模式,进而支持学习者的个性化学习活动的开展。在上述调研的基础上,论文以“面向终身教育的泛在学习模式及其应用研究课题和“上海市终身学习网建设项目┦亢罂翁馕R劳校陨虾J兄丈硌捌台的个性化设计进行了研究,在提供综合的学习服务支持系统中,采用环境隐喻的思想,设计了学习工具集服务,从为学习者提供除了通用服务、特定学习服务之外的另一种服务。学习工具集服务是一系列可以自由组合的学习工具的集合,涵盖工作、学习、交流、计划、共享和娱乐等多种使用功能,并具有桌面、网页和移动终端三种典型的应用模式,从而有效支持个性化终身学台的学习工具集服务的采用魑V饕5目7⒓际酰畚墓菇斯ぞ呒层次结构并给出了具体的开发实例,最后对学习工具集的应用和评价进行了论述,以期对上海市数字化终身学习系统建设有指导和借鉴作用。关键词:终身学台,学习工具集服务,设计与开发,
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第一章绪论研究背景在绪论部分,首先对论文的研究背景及所属的项目背景进行了相关的介绍,进而指出了论文所研究的问题,在数字化终身学习系统中设计并开发学习工具及服务,作为学习者个性化学习的重要支持手段。进而从项目的角度对论文的研究过程进行了阐述,说明了研究过程所采用的相关研究方法,最后给出了论文的组织结构。自本世纪年代中期以来,在联合国教科文组织、经济合作与发展组织、欧盟及其他有关国际机构和国家的大力提倡、推广和普及下,终身学习已经成为世界范围内教育发展的一个重要实践领域。年,联合国教科文组织国际教育发展委员会在其编著的《学会生存》一书中,建议“将终身教育作为发达国家和发展中国家今后若干年内制定教育政策的主导思想认为只有全面的终身教育才能够培养完善的人。终身学习包括全部的正式的、非正式的—胺钦娴埃康餮坝Ω贯穿人的一生,学习永远不会太早或者太晚。终身学习提倡为全体公民提供适合不同年龄阶段的学习机会和丰富的学习资源,以便学习者能够在任何时间、任何地点以任意的方式开展学习活动,而不仅仅是通过正规的学校教育或者高等教育获得知识、提升技能。随着终身教育理念的提出、发展和实践,教育与整个社会以及学习者自身发展的关系已经和正