文档介绍：面向终身学台设计与开发姚君指导教师:蔡建中副教授现代远程教育研究所华南师范大学教育信息技术学院中国·广州二零一零年五月
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面向终身学台设计与开发摘要专业:教育技术学申请人:姚君导师:蔡建中副教授近年来我国基础教育的重大变革,对教师提出了新的以及更高的要求,传统的教师专业发展模式已不能满足当前教师专业发展的需求。因此,探索和研究网络环境下的教师专业发展平台,对于促进教师专业发展、提升专业水平具有重要的理论和实践意义。本研究的目标是通过调研与需求分析,设计与开发面向终身学台,为促进教师的专业发展,实现教师的终身学习服务。本研究过程中主要采用了文献研究法、案例分析法、问卷法和软件工程中的开发性研究方法。在理论研究阶段,通过对文献的综述,分析了国内外教师专业发展的现状,并构建了面向终身学台的理论基础。在需求分析阶段,调研了台,并进行了相应的案例分析。然后通过功能需求问卷调查确定了本平台的需求。在系统设计与开发阶段主要采用了软件工程中的开发性研究方法,对平台进行了系统设计、开发与评估测试。本研究的研究成果和结论如下:一,在对台充分调研的基础上,将台分为三类,并对每一类进行了相应的案例分析。二,通过理论研究,对现有台的调研以及对功能需求问卷分析,确定了面向终身学台的需求。三,对面向终身学台进行了整体设计以及十大模块的设计,并实现了基本框架的开发与初步的评估测试。本研究的设计与开发,对教师专业发展的理论研究具有一定的借鉴意义,对促进新面向终身学台没计与开发
关键词:教师专业发展;学习共同体;模式;系统设世纪教师的专业发展具有一定的实践意义。面向终身学台设计与开发
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目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯髀邸研究的内容与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.缁岬淖P痛俳私逃谋涓锊⒍越淌μ岢隽诵碌囊G蟆相关概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...淌ψㄒ捣⒄蛊教ā国内外教师专业发展现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...饨淌ψㄒ捣⒄⒄⒄⒄鼓J揭巡荒苈阈畔⑹贝淌ψㄒ捣⒄的要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.缃逃4俳淌ψㄒ捣⒄⒄........................................................................................面向终身学台没计与开发
芯康睦砺刍成人学习理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..人本主义学习理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究过程与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教师专业发展理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..淌ψㄒ捣⒄⒄⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.:员狙芯康钠羰荆海海海骸海骸#海甹.:⋯⋯..::⋯::⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⒄⒄褂胫丈硌啊面向终身学台设计与开发