文档介绍：⑧学校代码:幽东北打予荭大莩硕士学位论文网络课程中学习行为监控系统的设计与实现分类号:一东北师范大学学位评定委员会级:玉月研究生学号:星星鱼墨密指导教师:学科专业:研究方向:学位类型:作者:赵敏杰彭立教授教育技术学现代远程教育学历硕士
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■●駌【,緆’:;●,,●:鴏,●指导教师签名:彭五学位论文作者签名:走皱表学位论文作者签名:越锻表期:.;日期:.;独创性声明学位论文使用授权书期:知.;本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:邮编:日电话:■觥瘛觥鰎馡●●‘駆
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摘要目前绝大部分网络课程普遍注重管理模块和交互界面的制作,但对学习行为的跟踪和分析、有意识地培养学生自我监控能力等方面的关注却非常少。实证分析表明:学习者的自我监控与网络学习的行为表现和效果有重要关系川。纵观现有的研究成果,可以发现,虽然网络教育领域已对有关质量监控体系的问题进行了关注,但大多还是从理论上探讨应该加强学习质量监控,具体如何设计实施监控却涉及的很少。因此,对网络学习中学习行为监控的理论和实践研究具有广阔在远程教学中,学习者的自主学习习惯和学习行为依靠“自然纬墒遣幌实的,而需要远程教育者在长期的教学过程中有意识地引导和培养而逐步确立起来旺Q爸J兜墓檀永淳筒皇撬嫘乃模枰W晕铱刂坪屯獠靠刂啤M獠控制作为一种学习支持存在,尤其是在学习者自我控制力不高的情况下发挥重要的作用。据此,我们以行为主义和自主学习理论为理论基础,设计了这个学习行为监控系统,通过对学习者学习过程的监督和控制来规范学习行为,提高学习者的自我监控和自我调节学习的能力,并进而将对学习者学习过程的监控管理责任逐渐由教师转给学习者,最终实现从外部控制的学习过程向学生自我控制的学习过程转变。本课题从网络课程学习者行为监控的角度出发,将学习行为控制、学习行为实时反馈和学习行为成果评价统一于一体,设计了学习者学习行为实时监控系统并进行实践Ⅲ。希望此系统对于建设合理有效的学习资源、帮助教师培养学习者的自主学习能力、有效地对学习者、学习过程和学习结果作出评价等具有重要的意义。评价关键词:网络学习行为:学习行为监控;学习行为实时反馈;学习行为成果的空间。
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⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题的背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.国内外文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.缪靶形!.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.缪靶形<<嗫叵低车谋匾P浴网络学习行为概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.网络学习行为的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...靶形!网络学习者学习行为分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..J痘袢⌒形!.J都庸ぴ擞眯形!.渭硬馐孕形!.致劢涣餍形!网络学习行为监控系统设计的理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.行为主义学习理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.自主学习理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..档案袋评价理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯网络学习行为监控系统的设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..系统设计分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.系统总体结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.监控系统的模块设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..靶形?刂颇??∧?樯杓啤网络学习行为监控系统的实现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..系统开发环境和技术支持⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.低晨7⒌
监控系统的模块实现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..靶形?刂颇??∧?槭迪帧语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯