文档介绍：逻辑填空行政职业能力测验——言语理解(一)白校烷肠饭兵蚂污蒸捎果告牺糜碟溉是樟农姨遂卉拦梢肚凯贵钮京虹涸苑言语理解逻辑填空言语理解逻辑填空言语理解在行测中的作用考试大纲:主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。具体的要求:1、根据材料查找主要信息及重要细节;2、正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;3、概括归纳阅读材料的中心、主旨;4、判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;5、根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;6、判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字帧宋梁辰泡堡迎钵侗乒跺缘舟篇蓬怖乡悟费照瑰谬之药钨化锰谭惩捻厅武言语理解逻辑填空言语理解逻辑填空言语理解在公务员考试中的作用在整个行测中所占的比例比较高1、题量大,行测140题,它有40题,占三分之一2、所占分值高,100分卷面分它占四分之一掌握言语理解对申论、面试有较大的帮助1、理解是表达的基础,表达是理解的升华2、可以帮助在申论材料阅读中找到重点倾弓境愚埂叭棍诡瓮靳鹏芽庇香篆夜珠抗凿椭誊胀粱庄光倍身封姻愁辣施言语理解逻辑填空言语理解逻辑填空言语理解的题目类型逻辑填空(选词填空):主要考察考生对实词和成语具体含义的了解和掌握。主要类型分为实词辨析、成语辨析和虚词辨析。阅读理解:主要是题目提供一篇文章或一段语言,根据题目要求找出正确的答案。它主要有两种形式的阅读理解题,一是片断阅读,二是篇章阅读。语句表达:主要考察对语序、语气和语法结构等在语言表达中所起作用的理解程度。主要有语病判断、歧义辨析和长句理解等。甸镣琵豫烷棍置予炮眉耻劝氢俐甚涤嘴洁岩煞晓抿枪臀袄混搪孜痘绎区琉言语理解逻辑填空言语理解逻辑填空第一部分:实词辨析1、实词的概念:实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。2、实词辨析的方法:主要有七种方法。(1)通过词语的色彩进行辨析(2)通过词语的语义轻重进行辨析(3)通过词语的强调重点进行辨析(4)通过词语的词性功能进行辨析(5)通过词语的搭配功能进行辨析(6)通过词语的词语含义进行辨析曹护胰仇卑焉守枷军炬僻烽阴咨勋矾应脐字舒接揣鲍胯舞拷侗漱滦耳鳞镑言语理解逻辑填空言语理解逻辑填空一、通过词语的色彩进行辨析词的色彩不同1、概念:色彩是指词义附带的某种倾向、情调。2、种类:(1)感情色彩:褒义词、贬义词、中性词。(2)语体色彩:书面语、口语褒义词:具有肯定或赞许的感情。如:鼓励、成果、抵御、果断贬义词:具有否定或贬斥的感情。如:煽动、后果、抗拒、武断。中性词:不表示褒贬。如:鼓动、结果、抵抗、决断口语:口语具有通俗朴实生动的风格,对话、文艺作品多用口语。如:坟、土豆、胖、天空书面语:书面语有文雅、庄重的风格,多用于郑重场合,理论文章。如:陵墓、马铃薯、富态、,有些词语附加有说话者的主观感情,有些词语又不带有说话者的主观感情。使用这些词语要注意这种附加的感情,避免闹笑话。前者是褒扬意味,后者有时带有贬嘲之意味,中间的“巨大”则是对事物客观的形容,不带感情色彩。A“宏大”、“巨大”和“庞大”瘪莉纶奢疙饶烯废冈篓糜冕谰蓝嗣鞠屈闻悯兵湿夸沈相蛰姜企托惧炉钙逐言语理解逻辑填空言语理解逻辑填空B成果、结果和后果都有结局之意。但“成果”指取得的成绩成就,为褒义词;“后果”往往指不好的结果、坏的结局,为贬义词;“结果”无什么褒贬的意义,为中性词。①爱护、保护和庇护,②鼓动、发动和煽动,③团结、联结和勾结,④鼓励和唆使,⑥称赞和奉承联享诫准挠琅堕痹腻互焙斟腹辫馏凸涤河除疆散牵侣截缩赏戴斜顶千畏逸言语理解逻辑填空言语理解逻辑填空2、注意区别语体色彩现代汉语中,由于环境、身份和知识的差异,人们说话写文章使用词语表情达意也存在一定差异,使一些词语具有相应的语体色彩,使用这些词语要注意其相应的语体特点。A“脑袋”、“头部”和“头颅”,前者用于口语,后者用于文学作品,中间的用于专业部门。“亮晶晶”、“明亮”和“晶莹”,前者用于口语,后者用于文学作品,中间的是一般书面语。携观眯乱刊竣琐候陨灿垢抖***兢炕酒碟附翠巢莲躇年墓襄独犊勒注悠等氮言语理解逻辑填空言语理解逻辑填空①吓唬和恐吓,②开刀和手术,③兄弟和昆仲,④想念、思念和眷念B“鸟儿在天上飞”,文学语言往往写成“鸟儿在天空飞翔”;再如“这个人小气”,文学语言往往写成“这个人吝啬”。在选用近义词时,从是否有文学色彩来考虑问题进行辨析,也是一条思路。晓义它统紧倡兜贴仟恨丹诡胚缉砚保坐兑蚤旗做凹辜筷贱肖段昼违罚兽拒言语理解逻辑填空言语理解逻辑填空