文档介绍：江苏省溧阳市职业教育中心————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 江苏省溧阳市职业教育中心专业技术职务、工人技术等级评(考)聘分开实施意见第一部分:总则为了进一步深化学校人事制度改革,建立与市场经济体制相适应的、符合本校特点的竞争激励机制和岗位管理制度,激发专业技术人员、技术工人的积极性、创造性,提高教职工队伍的整体素质,在学校内部建立自我约束、竞争激励的用人机制,根据根据上级相关文件规定,结合本校实际和校内教职工聘任办法,特制订本实施意见。第二部分:专业技术职务岗位方案及要求根据溧阳市人事局、教育局《关于中小学(幼儿园)教师专业技术职务评聘分开的实施意见》(溧人发<2003>37号,溧教人<2003>18号)和2005年教育局下发的关于评聘分开的相关文件要求,按照职称聘任能上能下、待遇能高能低、人员能进能出的思路,建立和完善专业技术职务评聘分开运行机制,营造优秀人才脱颖而出的氛围,充分调动全校教师的积极性、创造性,努力建立一支结构合理、素质较高的教师队伍,为我校教育事业的持续发展提供强有力的人才保障,特制订本方案及要求。一、岗位设置方案(一)、实施范围与对象全校所有从事中、高职教育教学、科研、管理、教辅等在编在册具有中、高级专业技术职务任职资格的人员。(二)、岗位设置原则坚持“因事设岗、精简高效、结构合理、群体优化”的原则,在国家批准的专业技术职务系列范围和人事(职称)、教育行政部门核定的结构比例幅度内进行。体现突出重点,并向教学第一线倾斜,教师职务系列设为主系列,其他专业技术职务系列(工程技术、会计、经济、医卫系列等)设为副系列,副系列不设高级岗位。(三)、设岗总量和结构比例岗位总量由教育局核定,学校岗位设置总量不得突破规定的限额,根据我校国家级重点职业高中的事业需要,其中高、中级专业技术岗位设置的结构比例分别为35%和40%。(四)、具体岗位和数量高级专业技术职务岗位:314×35%=(109)中级专业技术职务岗位:314×40%=(125)其他岗位:80说明:⑴退养、内退、长病人员:不占学校编制,不占学校岗位数,待遇按有关规定执行。⑵交流人员:按其人事关系所在单位参加竞聘。⑶督学、调研员、成教专干帽教育局单独设岗并聘任。⑷根据聘任实际情况,高级别岗位可以适当调剂为低级别岗位。(五)、岗位聘任形式和期限实行评聘分开后岗位聘任的主要形式有:初聘、续聘、高聘、低聘、待聘、辞聘、解聘。聘任期限原则上一聘1年,聘任期结束,须进行严格考核。二、岗位聘任条件与考核要求(一)、高级专业技术职务岗位基本条件及考核要求(1)、具有高级专业技术职务任职资格。(2)、符合高级专业技术职务岗位要求:①坚持教育教学、管理第一线工作,教育教学质量高,任教学科学生成绩有明显提高,学生满意率达85%以上。②积极投身教育教学改革,课题研究取得阶段性成果,或每年至少有一篇论文参加溧阳市级以上交流,二年内有论文发表。③教书育人,聘期内担任班主任或至少指导1名徒弟,并经学校考核,效果较好。④每学年至少上1节校级以上示范课或公开课,或在校级以上作专题讲座。⑤接受学校聘用的满负荷工作岗位任务,服从学校有关临时性工作安排,工作质量优良。(二)、中级专业技术职务岗位基本条件