文档介绍：学前教育学权灿2011年11月主要内容?第一章导论?第二章学前儿童观?第三章学前教育观?第四章学前教育的课程?第五章幼儿园的社会教育?第六章幼儿园的游戏活动?第七章幼儿园家庭教育的指导?第八章幼儿教师?第九章国外学前教育的改革及启示第一章导论?第一节学前教育与学前教育学?第二节学前教育的理论与实践?第三节学前教育学的学****与研究方法第一节学前教育与学前教育学?一、学前教育的概念及界定我国学者:学前教育是指从初生到6岁前儿童的教育。国外学者:学前教育是从胎儿到正式受教育前这段时期的幼年照管和教育。本书定义:学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿(0-3岁)、幼儿(3-6、7岁)。记忆二、学前教育的机构及形式(了解)?(一)胎儿学校对胎儿进行教育的专门场所,主要由医务部门管理。?(二)托儿所对0-3岁的儿童进行教育的专门机构,全天开放。?(三)幼儿园对3-6周岁的儿童进行教育的专门机构,主要由教育部门负责。二、学前教育的机构及形式(了解)?(四)托幼园所一体化托儿所、幼儿园联在一起,招收出生几个月至六周岁的儿童。主要由工厂兴办。?(五)幼儿班城镇、农村,附设在小学。?(六)儿童福利院招收残疾儿童的社会福利机构,主要是被父母遗弃的残疾儿童。?(七)SOS国际儿童村收养孤儿的国际慈善组织。?(八)家庭教育在家庭中对学前儿童进行的教育。三、学前教育学的研究对象和内容学前教育学定义——学前教育学是专门研究学前教育现象,揭示学前教育规律的一门科学。研究内容——(1)儿童观的演变与发展;(2)教育观的形成与变革;(3)学前教育的目标与任务;(4)学前教育课程的种类与评价;(5)幼儿园社会教育的价值与实施;(6)幼儿游戏的价值与指导;(7)幼儿园家庭教育指导的内容与原则;(8)()()()的一门科学。第二节学前教育的理论与实践(了解)一、学前教育思想的产生学前教育思想最初出现在古代欧洲一些哲学家的著作之中。(如柏拉图、亚里士多德等) 《理想国》、《法律篇》在西方教育史上最先论述了儿童优生优育的问题;重视学前教育,提出儿童出生以后应接受公共教育;强调通过游戏、体育、唱歌、讲故事等活动,对儿童进行体、智、德美全面发展的教育。记忆第二节学前教育的理论与实践(了解) :出生前的胎教、出生至5岁的婴幼儿教育、5-7岁的儿童教育;重视胎儿的保健、优生、优育;重视婴幼儿的体育、游戏,儿童的良好行为****惯的培养。